ТЕМА 4. Факти і таємниці
ТИЖДЕНЬ 4. ПРИГОДА 4. Шлях назовні
УРОК 24. Шкіра, волосся, нігті — схожі.
Для чого людині шкіра?
Мета
- формувати уявлення про будову волосся та нігтів людини, їх значення для тіла;
- з’ясувати, як правильно доглядати за шкірою, волоссям, нігтями;
- дослідити, від чого можуть виникати проблеми зі шкірою та до кого звертатися по допомогу;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати інтерес до вивчення людського організму.
Очікувані результати навчання
- учень / учениця називає основні факти про волосся та нігті, розповідає про їх роль;
- розповідає, як дбати про гігієну шкіри, волосся та нігтів, дотримується цих рекомендацій у власному житті;
- визначає зміни у своєму тілі залежно від способу життя, звичок;
- вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
- висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
- підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
- зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
- ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
- наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
- робить висновки зі спостережень і досліджень разом з учителем або самостійно;
- систематизує та узагальнює інформацію природознавчого змісту.
Обладнання
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 1);
- робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
Ранок! Сонце в небі підіймається!
|
2. Вправа “Очікування”
|
|
Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? А я, у свою чергу, сподіваюсь, що ви будете правильно, чітко і грамотно висловлювати свої думки, відстоювати свої точки зору, злагоджено працювати в групах, уважно слухати й робити висновки. Поміркуйте, які риси характеру вам для цього потрібні (спостережливість, наполегливість, віра в свої сили та можливості тощо). |
3. Вправа “Здогадайся”
|
|
Пограйтеся разом. Нехай хтось один міцно заплющить очі, а інший дасть йому в руки будь-який предмет. Завдання — назвати, що опинилося у ваших руках. Який орган допоможе впізнати предмет із заплющеними очима? (підр., с. 134, завд. 1) 
|
4. Вправа “Чи правда, що…”
|
|
Пригадайте, що ви знаєте про шкіру. Поміркуйте і скажіть, чи правда, що… … шкіра захищає внутрішні органи від пошкоджень, спеки та холоду? … на чистій шкірі бурхливо ведуть свою життєдіяльність хвороботворні мікроби? … разом із потом з організму “тікають” шкідливі речовини? … якби з нашої шкіри зникли пори, нічого поганого не сталося б? … волосся і нігті схожі зі шкірою?
|
5. Вправа “З’ясуй”
|
|
Хрещена Іванки — лікар-дерматокосметолог. Вона розповіла похресниці, що верхній шар шкіри — епідерміс — складається з кількох рівнів. Зовнішній шар епідермісу, який ми бачимо, складають мертві клітини. Він захищає організм від потрапляння бактерій і токсинів. За рік зі шкіри злущується приблизно 650 г клітин. З’ясуйте, скільки кілограмів шкіри ви вже втратили за своє життя (підр., с. 134, завд. 3).
|
6. Вправа “Обґрунтуй”
|
|
Відомо, що миття — основний спосіб догляду за шкірою, адже вода змиває відмерлі клітини епідермісу та бактерії. Чи варто щодня митися з милом (або гелем для душу)? Відповідь обґрунтуйте (підр. с. 134, завд. 4).
Інформація для вчителя Так само, як ми миємо з милом руки, щоб запобігти розмноженню шкідливих бактерій, — варто мити і решту тіла. Неможливо добре відмити обличчя, волосся тощо самою лише водою. Те, як часто митися і які засоби при цьому використовувати, залежить від індивідуальних особливостей. Комусь у віці 10 років достатньо приймати душ 2 рази на тиждень, а хтось робить це щодня. Із настанням підліткового віку потові та сальні залози починають працювати активніше, тому митися доведеться частіше. Внаслідок недостатньої чи неправильної гігієни в нас можуть забиватися пори — не лише жиром, який виділяють наші сальні залози, а й брудом, що потрапляє на шкіру ззовні. Через це виникають запалення — прищі. Може трапитися й таке, що ти дотримуєшся всіх правил гігієни, а зі шкірою все одно щось негаразд. Тоді варто звернутися до лікаря-дерматолога — він допоможе правильно підібрати косметичні засоби та за потреби призначити лікування. Деякі гелі для душу, шампуні чи інші засоби можуть нам просто не підійти. Якщо після використання відчуваєш на шкірі якийсь дискомфорт, вона здається брудною чи надто сухою, свербить тощо, засіб гігієни варто замінити. Необхідно уважно читати інформацію на етикетці, зокрема інструкції з використання. Є косметичні продукти, що не рекомендують споживати частіше 2-3 разів на тиждень — про це обов’язково зазначають на упаковці. |
7. Вправа “Поміркуй”
|
|
Що може статися, коли на шкірі накопичиться багато жиру і поту? |
Методичні поради |
|
8. Поради “Продукти для шкіри”
|
9. Вправа “Розглянь і розкажи”
|
|
Наталя зауважила, що стан її шкіри залежить від продуктів, які вона споживає. Розгляньте зображення. Які із цих продуктів корисні для нашої шкіри? Чим саме? Які шкідливі? Як шкіра сигналізує нам про те, що ми їмо щось некорисне? (підр., с. 135, завд. 5) (Набряки — коли споживаємо забагато солі, бо вона затримує воду; почервоніння і свербіж — коли їмо щось, на що в нас алергія, тощо.) 
|
10. Фізкультхвилинка
11. Вправа “Поясни”
|
|
Волосся утворюється з епідермісу. Для кращого його росту і гарного вигляду косметологи радять робити масаж шкіри голови. А допомогти в цьому може звичайний гребінець. Причому гребінець має бути особистий, не можна позичати його навіть найкращим друзям чи батькам. Як ви гадаєте, чому? (підр., с. 135, завд. 6)
|
12. Мінідослідження “Що подужає волосина?”
Методичні поради |
|
|
|
Чи знаєте ви, що волосся – один із найміцніших матеріалів на планеті? Воно вмить згоряє, а ось знищити його в інший спосіб дуже складно. Волосся стійке до вологи, холоду, грибків та бактерій тощо. Одна людська волосина може витримати вагу до 100 г. А якщо сплести з волосся канат, то з його допомогою можна було б буксирувати автомобільний причіп вагою в 1 тонну. |
13. Вправа “Обґрунтуй”
|
|
Нігті теж утворюються з епідермісу. Вони досить швидко ростуть, тож лікарі радять раз на тиждень обстригати їх. Проте інколи діти, та й деякі дорослі, мають звичку просто відкушувати кінчики нігтів. Чим це може зашкодити здоров’ю? Обґрунтуйте свою думку (підр., с. 135, завд. 7).
Інформація для вчителя На кінчиках пальців дуже багато нервових закінчень – вони дуже чутливі до болю та тиску. Убезпечити пальці від постійного подразнення нам допомагає нігтьова пластинка. На відміну від кігтів інших ссавців, нігті людини не такі міцні та масивні, тож не завдають своєму господарю зайвого клопоту. |
Методичні поради |
|
14. Вправа “Пригадай і обгрунтуй”
|
|
Нерідко шкіру стоп, особливо в проміжках між пальцями, уражає грибок. Чому це трапляється? Відповідь обґрунтуйте, пригадавши дослідження з вирощування хлібної цвілі (підр., с. 135, завд. 8).
|
15. Вправа “Намалюй або напиши”
|
|
Шкіра захищає організм людини від зовнішніх впливів: спеки, холоду, хвороботворних бактерій тощо. Шкіру треба ретельно доглядати — дбати про її чистоту. Намалюйте або напишіть, як ви дбаєте про чистоту шкіри, нігтів та волосся (зош., с. 60, завд. 3). 
|
16. Рефлексія
|
17. Домашнє завдання
|
|
Макс довідався, що шкіра — це найбільший і найважчий орган людського тіла. Розмір цього органу залежить від віку, маси та зросту людини. Можна обчислити приблизну масу шкіри (разом з гіподермою), розділивши масу тіла на 6. Визначте масу шкіри кожного члена вашої родини (підр., с. 134, завд. 2). Результати подайте у вигляді стовпчастої діаграми (від найбільшого показника до найменшого).
|
Методичні поради |
|