Інтерактивний електронний додаток до підручника
“Інформатика” для 5 класу (О. Андрусич, І. Стеценко)
Зміст
–>
Розділ 3. Дані та інформаційні моделі
–>
Урок 12. Коли впорядковані дані можуть підказати рішення?
–> Тест із теми уроку
Тест із теми уроку
Аліса складає список улюблених фільмів і планує розмістити їх від найстаршого до найновішого. Який тип організації даних їй потрібно використати?
А
класифікацію;
Б
групування;
В
сортування;
Г
структурування.
Орест записав у нотатках десять ідей для подарунків друзям. Тепер він хоче розділити їх на групи “Для спорту”, “Для творчості” і “Для розваг”. Який спосіб упорядкування даних підійде для цього найкраще?
А
сортування за абеткою;
Б
групування за призначенням;
В
сортування за довжиною назви;
Г
розташування за часом створення.
В Уляни на телефоні накопичилося багато фотографій із поїздок, свят і прогулянок. Вона хотіла переглянути фото з дня народження подруги, проте не змогла його знайти і тепер планує навести лад у галереї. Як їй найзручніше впорядкувати свої фото?
А
видалити фотографії, які вона нечасто переглядає;
Б
перемістити всі фотографії в одну папку;
В
перейменувати всі фотографії;
Г
створити окремі папки для різних подій.
Мар’ян записав у нотатки справи на вихідні: погуляти із собакою, сходити в магазин по морозиво, прибрати в кімнаті, подивитися фільм і зробити домашнє завдання. Хлопчик не хоче щось пропустити. Який спосіб подання інформації йому вибрати?
А
список справ із позначками біля виконаних завдань;
Б
таблиця зі справами у випадковому порядку;
В
суцільний текст;
Г
схема, в якій усі справи з’єднані стрілками без визначеного порядку.