Інтерактивний електронний додаток до підручника
“Інформатика” для 5 класу (О. Андрусич, І. Стеценко)
Зміст
–>
Розділ 3. Дані та інформаційні моделі
–>
Урок 13. Дані під лупою: збираємо, перевіряємо, поважаємо приватність
–> Тест із теми уроку
Тест із теми уроку
На шкільному подвір’ї хочуть з’ясувати, які птахи найчастіше прилітають до годівниці. Учні записують кожного птаха, якого бачать біля годівниці. Який спосіб збирання даних вони використовують?
А
опитування;
Б
вимірювання;
В
спостереження;
Г
пошук інформації.
Іванка проводить опитування про хобі учнів свого класу. Один учень не хоче відповідати на запитання. Як Іванці варто вчинити?
А
поважати його рішення не відповідати й опитати іншого учня;
Б
записати за нього відповідь на власний розсуд;
В
попросити його вибрати один варіант;
Г
запитати про це його друзів.
Неля проводить опитування про домашніх улюбленців своїх однокласників. Для підрахунку відповідей їй потрібно дізнатися, хто має кота, собаку, іншого улюбленця або взагалі не має тварин. Які дані їй не знадобляться?
А
вид домашнього улюбленця;
Б
наявність домашнього улюбленця;
В
кількість учасників, що мають котів;
Г
ім’я домашнього улюбленця.
Олег перевіряв відповіді учасників опитування й помітив, що відповідь одного учасника випадково записали двічі. Яку проблему виявив хлопчик?
А
пропуск у записах;
Б
дублікат у записах;
В
помилку у відповіді учасника;
Г
неправильний висновок опитування.