Життєві ситуації. Конфлікт у групі

У класі учні готують проєкт із біології, який вимагає спільної роботи в групах. Одній групі з чотирьох учнів доручено дослідити тему “Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини”. Група повинна представити результати роботи через тиждень.

Олексій — впевнений у собі учень, який любить бути лідером і завжди хоче, щоб його думка була вирішальною.

Марія — спокійна та відповідальна учениця, яка завжди робить свою частину роботи старанно, не любить конфліктів.

Іван — творчий учень, який часто пропонує нові ідеї, але іноді забуває про дедлайни.

Олена — активна учасниця групи, яка дбає про порядок і вчасне виконання завдань.

На першій зустрічі групи Олексій одразу взяв на себе роль лідера і розподілив завдання без обговорення з іншими членами групи. Він вирішив, що Марія буде відповідати за збір інформації, Іван — за створення презентації, а Олена — за підготовку доповіді. Сам Олексій залишив за собою координацію всього процесу. Після кількох днів роботи Марія зібрала багато інформації, але Олексій був незадоволений її підходом і почав критикувати її за відсутність креативності. Іван, який працював над презентацією, пропустив робочу зустріч групи, тому Олена була змушена виконати частину його роботи. Дівчина почала нервувати, оскільки підозрювала, що Іван не працює над завданням.

Під час однієї з зустрічей між Олексієм та Марією виникло напруження. Хлопець звинуватив Марію в недостатній активності, а дівчина у відповідь заявила, що її не влаштовує, що Олексій все вирішує самостійно. Іван підтримав Марію, сказавши, що не відчуває себе частиною команди через диктаторський стиль Олексія. Олена ж підтримала Олексія, бо вважала, що групі потрібен лідер, який зможе організувати роботу.