Варіанти творчих завдань про правила поведінки з невідомими предметами

Завдання № 1. Відеоролик-сценка

Зніміть відео про небезпечну знахідку, що може виявитися вибуховою. Сюжет ролика: учні знаходять підозрілий предмет і демонструють, як правильно себе поводити. Вони не чіпають його, повідомляють про знахідку дорослих, викликають відповідні служби. У роботі над відео використовуй різні спецефекти, щоб чіткіше донести мету ролика.

Завдання № 2. Аудіоінтерв’ю або подкаст

Візьміть інтерв’ю в рятувальника або особи, яка знайшла невідомі предмети, що можуть здетонувати. В інтерв’ю треба роз’яснити, як слід діяти при виявленні вибухонебезпечних предметів. Або навпаки — як не треба діяти в такій ситуації.

Завдання № 3. Плакат або малюнок

Створіть плакат або малюнок, який привертатиме увагу до безпечної поведінки з невідомими предметами. Акцентуйте на важливості поінформувати про знахідку дорослих та відповідні служби. Наголоси на забороні торкатися до невідомих предметів.

Завдання № 4. Інфографіка або постер

Створіть мультимедійну презентацію, яка міститиме правила безпечної поведінки на територіях, де йшли бойові дії. Обов’язково проілюструйте роботу символічними позначками, інфографікою.

Завдання № 5. Комікс або фотосторі

Проілюструйте історію, що могла трапитися з дітьми, які знайшли нездетонований боєприпас. Картинка / світлина має демонструвати перебіг подій і правильні вчинки дітей.