Інтерактивний електронний додаток до підручника
“Здоров’я, безпека та добробут” для 9 класу (Задорожна Л. В. та ін.)
Зміст
–>
Розділ 2. Захищаю себе та інших
–> Перевір себе
ПЕРЕВІР СЕБЕ
Перевіряльна робота до розділу 2
Із кількох варіантів відповідей вибери одну, правильну.
До вибухонебезпечних предметів належать:
A
іграшки, які світяться в темряві;
Б
недопалки та запальнички;
В
снаряди, міни, гранати, рештки військової техніки;
Г
бляшанки з-під газованої води.
Прикладом поведінкового доказу небезпеки є:
A
уникання людьми певної місцевості;
Б
червона табличка;
В
кратер від вибуху;
Г
обгорілий автомобіль.
Який оптимальний термін надання першої домедичної допомоги?
A
у межах 30-ти хвилин;
Б
5-10 хвилин;
В
не більше 3-х хвилин;
Г
усі відповіді правильні, оскільки термін надання першої медичної допомоги залежить від ступеня тяжкості ушкодження.
Як діяти, якщо ти почув / почула звук вибуху, але не знаєш, де він стався?
A
записати відео для соціальної мережі;
Б
залишатися в укритті або знайти його негайно;
В
бігти в протилежному напрямку;
Г
вийти подивитися на вулицю.
Яке джерело інформації вважають надійним під час війни?
A
telegram-канали без указаного автора;
Б
коментарі в Instagram;
В
офіційні повідомлення від ДСНС, ЗСУ, ОВА, Уряду України;
Г
будь-яке відео з написом “Терміново”.
Якщо в потерпілого не відчувається серцебиття й дихання, треба:
A
дочекатися приїзду медичної допомоги;
Б
виконати серцево-легеневу реанімацію;
В
дати постраждалому води;
Г
покласти людину на бік.
Як поводитись у разі потрапляння на територію, яка може бути замінована?
A
швидко залишити місце;
Б
обережно рухатися лише протоптаними стежками або йти по слідах інших людей;
В
залишатися на місці і ждати, доки хтось прийде на допомогу;
Г
дістати телефон, сфотографувати підозрілу територію і запитати поради в соціальних мережах.
У школі встановили правила безпеки: обов’язкове носіння захисного спорядження на уроках фізкультури; інструктажі з техніки безпеки; заборону небезпечних дій. Один із учнів свідомо ігнорує ці правила, аргументуючи це тим, що “кожен сам відповідає за себе”. У результаті він отримує травму. Яке твердження найкраще пояснює ситуацію?
A
учень має рацію, адже особиста свобода важливіша за правила;
Б
відповідальність несе лише школа, бо вона встановлює правила;
В
дотримання правил є частиною особистої відповідальності за власне здоров’я;
Г
правила безпеки не впливають на рівень травматизму.
Під час перебування в торговому центрі ти відчув різкий запах хлору, а також помітив, що люди починають панікувати. Через гучномовець не надходить жодних оголошень. Ти знаходишся на другому поверсі. Що слід зробити насамперед?
A
швидко спуститися вниз до головного виходу, не звертаючи уваги на запах;
Б
закрити ніс і рот тканиною, рухатися до виходу проти напряму поширення запаху та уникати нижніх поверхів;
В
залишитися на місці й чекати офіційних вказівок;
Г
відкрити вікно, щоб провітрити приміщення.
Під час прибирання старого сараю Максим знайшов невідомий предмет, схожий на невелику металеву циліндричну річ із дротом. Він не впевнений, що це, але хоче прибрати приміщення якнайшвидше. Який варіант дій є найбезпечнішим?
A
взяти предмет у руки та винести його з приміщення;
Б
спробувати розібрати предмет, щоб зрозуміти його призначення;
В
ігнорувати знахідку й продовжити прибирання;
Г
негайно припинити роботи, не торкатися предмета й повідомити дорослих або спеціальні служби.
Під час прогулянки сільською місцевістю Олена помітила ділянку поля, обгороджену саморобними знаками: пластикові пляшки на палицях, яскраві шматки тканини та напис від руки “СТОП”. Жодних офіційних табличок поруч не було. Яке твердження є правильним щодо таких засобів маркування?
A
такі позначення означають лише приватну територію;
Б
саморобні знаки не є офіційними, тому їх можна ігнорувати;
В
небезпечними є лише території з офіційними попереджувальними знаками;
Г
будь-які незвичні або попереджувальні позначення можуть вказувати на небезпеку.
Під час шкільного заходу Мілана раптово знепритомніла. Навколо зібралися люди, але ніхто не знає, з чого почати допомогу. Яка перша дія є правильною відповідно до алгоритму невідкладної допомоги?
A
одразу розпочати серцево-легеневу реанімацію;
Б
перевірити наявність свідомості та дихання у постраждалої;
В
посадити постраждалу і дати їй солодкий чай;
Г
шукати в телефоні інструкції.