Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Як ви гадаєте, з чим це пов’язано?
• Від чого ваш настрій може поліпшитись? А погіршитись?
• Чи вдавалося вам покращити комусь настрій? Як ви це зробили?
• А чи можете ви покращити свій настрій? Як?
• Оберіть серед малюнків той, що відповідає вашому настрою.

• Який сьогодні день тижня?
• Який місяць? Яке число?
• Яка пора року триває?
• Яка сьогодні погода?
• Чи є опади? Які саме?
• Чи дме вітер?
• Яке сьогодні небо?
• Чи світить сонце?
• Чи спостерігали ви сьогодні щось цікаве або незвичне?

• Якщо ви любите малювати — плесніть у долоні.
• Якщо ви любите танцювати — потягніть себе за вушка.
• Якщо ви любите плавати — помахайте руками.
• Якщо ви любите читати — погладьте себе по голівці.
• Якщо ви любите грати на комп’ютері — двічі присядьте.
• Якщо ви любите вирощувати рослини — двічі підстрибніть.

Розгляньте картину Ніно Чакветадзе.

• Де відбуваються події? Розкажіть про ситуацію, яку зобразила художниця.
• Як танцює маленька балеринка? Чи отримує вона задоволення?
• Та чи всім подобається її виступ? Звідки ви по це дізналися?
• Погляньте, як дивляться на маленьку солістку інші дівчатка. Розкажіть про емоції кожної з них.
• Як ви думаєте, чому так поводяться дівчатка? Чи правильно це?
• Чи справжні вони подружки?
• Та чи звертає на них увагу маленька балеринка? Чи має вона рацію? Чи не краще було б посперечатися з дівчатками? Чому?
• Як ви почувалися б на місці дівчинки? Як би ви діяли? Чому?
• А що робили б на місці інших дівчат? Чому?

Поміркуйте та назвіть п’ять захоплень, які ви вважаєте корисними.

• Поміркуйте та назвіть п’ять захоплень, які можуть принести шкоду. Поясніть, яку саме.

• Чи не збігаються якісь із цих захоплень з тими, що ви назвали корисними? Чи може корисне захоплення іноді завдати шкоди?
• Розкажіть, в чому користь вашого захоплення.
• Коли воно може принести шкоду? Як можна цьому запобігти?
• А чи є шкідливі захоплення, яких взагалі треба уникати?

Розгорніть зошит на сторінці 4. Знайдіть вправу 2.

• Проведи лінії стежинками та дізнайся, які захоплення у дітей.
• Розкажіть, чим корисні ці захоплення.
• Чи можуть вони зашкодити? За яких обставин?

Розгорніть підручник на сторінці 8. Знайдіть вправу 4.

• Розгляньте малюнки та розкажіть про захоплення подруг.
• В чому користь цього захоплення?
• А як воно може нашкодити?

Подивіться відео. Ця дівчинка катається просто для душі чи займається спортом? У чому різниця?

• Уявіть себе на місці дівчинки і розкажіть про користь цього захоплення. Чи може воно принести шкоду? Коли?

Перейдіть до вправи 5 на сторінці 8 підручника.

Михайликові дуже подобається грати на смартфоні. Він почав гру о 10-й годині, а закінчив — о 12-й. Скільки часу грався Михайлик?

Виконайте наступну вправу. Оленка захоплюється квілінгом. Чи може вона купити набір для квілінгу за 50 гривень, якщо має такі купюри та монети?

Подивіться відео. Чим захоплюються тато і хлопчик? Чи є це захоплення цілком безпечним? Доведіть. Що треба робити, щоб якомога краще убезпечити себе від неприємних наслідків?

• Чи каталися ви на гірьских лижах? Які враження? Що було приємно, а що — не дуже? Як ви діяли, щоб захоплення більше радувало?
• Чи вдається ось так вправно спуститися з гірки з першого разу? Як не травмуватися? Чому важливо слухатись інструктора?

Одарка з братиком і сестричкою вже їздили кататись на лижах позаторік. Ось і зараз вони разом помандрували з татом у Карпати. Першого дня вони взули спеціальні лижні чоботи і вже хотіли начепити лижі, як пані Ївга — професійна спортсменка — стала проводити їм інструктаж із техніки безпеки. Братик і сестричка Одарки уважно слухали, а сама дівчинка дивилась на небо і думала про щось своє. Що б ви їй порадили?

Сьогодні ми розглянули багато захоплень дітей. Пригадайте, чим вони корисні. Поміркуйте, чим і за яких умов вони можуть зашкодити.

• Що можна зробити, якщо захоплення може принести шкоду?
• Дайте відповідь на запитання вправи 6 на сторінці 8 підручника. Поміркуйте, можливо, варто змінити захоплення.