Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• На яке зимове явище він схожий?
• Оберіть cвітлину, яка передає ваш настрій. Поясніть свій вибір.
  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  
• Чи хотіли б ви змінити свій настрій? Чому?
• Від чого настрій може змінюватись?

• Який сьогодні день тижня?
• Який місяць? Число?
• Яка пора року надворі?

• Сьогодні тепло чи холодно?
• Яким було небо вранці?
• Чи були опади? Якщо так, які саме?
• Чи світило нам зранку сонечко? Та чи гріло воно?
• Який вигляд мають дерева та кущі?
• Що ще цікавого ви помітили?

• Пригадайте ще раз усі ознаки, які ви назвали. Про що вони свідчать?
• А які ще пори року ви знаєте?

Відгадайте загадку.

Щоб навколишнє пізнати,
Треба всюди побувати.
Тож рюкзак збираємо,
В дорогу вирушаємо!
Поле, ліс, високі гори,
Місто, річка, синє море.
Тут — асфальт, а тут — бруківка,

• Пригадайте, з чого починається кожна мандрівка.
• Про що варто подумати заздалегідь? Чому?
• Що можна зробити для того, щоб було якомога менше неприємних несподіванок?
• Як треба поводитися у новому незнайомому місці?

Перегляньте відео “Корисні підказки. Збираємося в похід”.

• Про яку мандрівку розповідається?
• У чому полягають особливості походу?
• Куди можна здійснити похід? З ким саме? Кого варто і не варто брати в похід? Чому так?
• Які труднощі можуть очікувати вас?
• Як ви гадаєте, чи варто так багато ходити пішки?
• Що можна побачити у поході?
• Яких правил безпеки треба дотримуватися?
• Поміркуйте, як іще можна мандрувати.

Послухайте пісню. Спробуйте підспівувати.

• Про що співається в пісеньці?
• Куди можна поїхати автобусом?
• Як ви гадаєте, як треба поводитися в автобусі, щоб не заважати іншим пасажирам?
• Які правила безпечної поведінки в автобусі ви знаєте?
• Чи дотримуєтеся ви цих правил?

Розгорніть підручник на сторінці 13. Знайдіть вправу 3.

• Розгляньте малюнки. Яким транспортом подорожують мандрівники? Чим він особливий?
• Подивіться уважно і визначте, які правила безпеки порушено на кожному малюнку. Чому важливо не порушувати ці правила?

Розгорніть зошит на сторінці 9. Розгляньте малюнки. Позначте ситуації, в яких порушено правила безпечної поведінки. Обґрунтуйте відповідь.

Розгорніть підручник на сторінці 12. Знайдіть вправу 2.

• Розгляньте, як можна з елементів танграма скласти транспортні засоби.
• Створіть такі моделі та придумайте свої.

• Якщо урок був цікавим, встаньте, підніміть руки догори і помахайте долоньками.
• Якщо урок був звичайним, встаньте, покладіть руки на пояс.
• Якщо урок був нудним, встаньте та опустіть руки.