Подивись на небо: сонечко вгорі
Тепло усміхається нашій дітворі.
На урок запрошує діточок малих
І знання промінчики кидає на них.
Поспішайте, дітоньки, працювати час,
Нехай все ладнається цього дня у вас!
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Який настрій у вас зараз? Назвіть його.
Що ви можете про нього розповісти? Який він на вигляд: колючий чи м’якенький, світлий чи темний, теплий чи холоднючий?
На що схожий ваш настрій? Чому?
Чи хотіли б ви ним поділитися з іншими? Чому?
Крок 3. Щоденні новини
Який сьогодні день тижня?
Який місяць? Яке число?
Яка пора року?
Яка сьогодні погода: надворі тепло чи холодно, ясно чи похмуро, сухо чи сиро?
Небо сьогодні чисте чи вкрите хмарами? Сонечко світить чи заховалося за хмаринку?
Чи спостерігаються сьогодні опади?
Чи можна назвати сьогоднішній день особливим? Чому?
Крок 4. Загадка
Щоб мені кудись дійти,
Треба всю її пройти.
Бере початок від порога
Як ви гадаєте, що допомагає водіям та пішоходам на дорозі? Послухайте вірш про одного з таких помічників.
Продовжте речення.
Якщо світлофор світить червоним, слід … .
Коло око світлофора жовте, це означає … .
Якщо загорілося зелене світло світлофора, можна … .
2
Перегляньте відео та дізнайтеся про інших помічників на дорозі.
Що це за помічники?
Які з цих знаків є поблизу вашого дому? Що вони означають? Коли стають вам у пригоді?
Крок 8. Досліджуємо
Розгорніть підручник на сторінці 44. Знайдіть вправу 1.
Як ви гадаєте, чому важливо дотримуватися правил дорожнього руху?
Чи завжди люди їх дотримуються?
Чи траплялося вам бачити випадки порушення правил дорожнього руху? Розкажіть, які були наслідки. Чи варто було порушувати правила?
Подивіться на вправу в підручнику. Марко і Тарас вирішили дізнатися, чи багато людей порушують правила дорожнього руху. Для цього вони протягом години спостерігали за пішоходами та водіями. Результати дослідження відобразили у таблиці. Який висновок зробили хлопці?
Спробуйте повторити дослідження хлопчиків. Дослідіть протягом години, чи дотримуються правил дорожнього руху мешканці вашого мікрорайону. Результати спостережень подайте у вигляді таблиці та представте своїм однокласникам та однокласницям.
Крок 9. Фізкультхвилинка
Крок 10. Складаємо продовження історії
Знайдіть вправу 4 на сторінці 45 підручника. Прочитайте історію. Складіть власне продовження.
Крок 11. Логічна хвилинка
Виконайте вправу 2 на сторінці 36 зошита.
Зафарбуйте у різні кольори машини на парковці так, щоб зелена машина стояла скраю, але не поряд із червоною; біла — посередині парковки; сіра — між зеленою та чорною; синя — зліва від червоної, а жовта — справа.
