ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ — Тиждень 23

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 4. Наші мрії

Підготуй до уроку:

підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко
“Я досліджую світ” 1 клас (частина 2);
робочий зошит О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко
“Я досліджую світ” 1 клас (частина 3);
відео: “Що таке мрія?”, пісня “У ритмі серця”, фізкультхвилинка.

Крок 1. Привітання

Добрий день усім малятам,
І пташатам, і звірятам,
І хмаринці, і сніжинці,
Сонечку і горобинці.
Нехай день чудовим буде
Всесвіту і усім людям!

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

Який у вас зараз настрій?
Як проявляє себе людина, коли в неї гарний настрій? А коли поганий?
Який смайлик ви оберете для позначення гарного настрою? А який — поганого? А який настрій у вас?

Крок 3. Щоденні новини

Який сьогодні день тижня?
Який місяць триває? Яке число?

Перевірте себе
Яка пора року?
Яка сьогодні погода? Чи можна назвати її зимовою? Чому?
Чи спостерігали ви що-небуть цікаве чи незвичне?

Крок 4. Читаємо вірш

Прочитайте вірш Галини Джемули “Великий дім”.

Будівельник зводить дім,
І поселяться у нім
Лікар, токар, агроном,
Диктор, тесля, астроном,
Скульптор, кухар, модельєр,
Тренер, космонавт, шофер,
Вчитель, льотчик, журналіст,
ще й прославлений артист.
Ось який великий дім!
Місця вистачить усім.

Які професії згадуються у вірші? Що ви про них знаєте?

Крок 5. Вправа “Продовж речення”

Доберіть до назви кожної професії, що згадувалася у вірші, дію. Продовжте речення.

Будівельник зводить дім.
Лікар … .
Агроном … .
Диктор … .
Тесля … .
Астроном … .
Скульптор … .
Кухар … .
Модельєр … .
Тренер … .
Космонавт … .
Шофер … .
Вчитель … .
Льотчик … .
Журналіст … .
Артист … .

Чи є серед цих професій та, яка вам найбільше подобається? Яка саме? Чому вона вам подобається?
Чи є у вас мрія про те, ким стати у дорослому житті?

Крок 6. Розмірковуємо, що таке мрія

Перегляньте відео “Що таке мрія: думка дітей”.

Як діти пояснювали, що таке мрія?
Чи згодні ви з ними?
Як би ви пояснили значення цього слова?

Крок 7. Слухання пісні

Послухайте пісню “У ритмі серця”.

Про які мрії йдеться у пісні? Чим особливі ці мрії?
Чи є у вас такі мрії, про які ви хотіли б розказати?

Крок 8. Вправа “Обери позицію”

Поміркуйте, чи варто мріяти, та оберіть позицію. Поясніть свій вибір.

Як ви гадаєте, що треба робити, щоб мрія здійснилася?
Які мрії здійснюються, а які — ні?

Крок 9. Фізкультхвилинка

Крок 10. Читаємо та аналізуємо вірш

Розгорніть підручник на сторінці 49. Знайдіть вправу 1. Прочитайте вірш та довідайтеся, ким мріє стати героїня вірша.

Як ви гадаєте, чому дівчинка мала не одну мрію, а багато?

Крок 11. Професія твоєї мрії

Як ви гадаєте, чому люди обирають різні професії?
Що, на вашу думку, важливо врахувати, обираючи професію?
Яку професію ви хочете здобути, коли виростете? Розкажіть про неї.
Намалюйте себе в майбутньому.
Що ви плануєте робити, щоб досягти мрії? Напишіть або намалюйте.

Крок 12. Онлайн-завдання “Уподобання і професія”

Крок 13. Вправа “Рюкзак”

Пригадайте все, що було на уроці. “Покладіть” у рюкзак:

нові знання, які ви отримали;
те, що вам згодиться на інших уроках;
те, що вам згодиться у житті.

Урок підготувала Людмила Ряба