Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тиждень 23
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 6. Найкраща для мене професія

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Добрий день усім малятам,
І пташатам, і звірятам,
І хмаринці, і сніжинці,
Сонечку і горобинці.
Нехай день чудовим буде
Всесвіту і усім людям!

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 
  • Який у вас зараз настрій?
  • Оберіть смайлик, що нагадує ваш настрій.
  • Поясніть свій вибір.

Крок 3. Щоденні новини

 
  • Який сьогодні день тижня?
  • Який місяць триває? Яке число?
  • Яка пора року?
  • Яка сьогодні погода? Чи можна назвати її зимовою? Чому?
  • Які природні явища ви сьогодні бачили?
  • Чи бачили ви що-небуть цікаве чи незвичне?
  • Чи можна назвати сьогоднішній день особливим?

Крок 4. Вправа “Асоціативний кущ”

 
  • Пригадайте все, що ви знаєте про професії. Створіть асоціативний кущ до цього слова. Пригадайте, як він виглядає.

    Підказка:

  • Як ви гадаєте, для чого людині потрібна професія?
  • Чи багато існує професій?
  • Як думаєте, що треба враховувати, обираючи професію? Чи можна її вибрати за 2 хвилини? Чому?

Крок 5. Яка професія найкорисніша?

 

Розгорніть зошит на сторінці 42. Виконайте вправу 1.
  • Яка професія, на вашу думку, найкорисніша для людства? Запишіть її назву.
  • Поясніть, чому ви так вважаєте.

Крок 6. Робота з коміксом

 

Розгорніть підручник на сторінці 51. Прочитайте комікс.

 ЗАВАНТАЖТЕ Е-ВЕРСІЮ
  • Як ви думаєте, чому персонажі коміксу вирішили визначити найважливішу професію?
  • Чи правильно вони запропонували це зробити? Чому ви так вважаєте?
  • Чи впоралися вони із цим завданням? Чому так вийшло?
  • Як ви запропонували б діяти?
  • Поміркуйте: чи справді це гарна ідея — визначати найважливішу професію? Чому?

Крок 7. Слухаємо оповідання

 

Послухайте оповідання Тетяни Юрміної “Яка ж професія найкраща?”.

  • Про що сперечалися діти?
  • Які професії вважають діти найважливішими?
  • Чи згодні ви з ними?

Крок 8. Фізкультхвилинка

 

Крок 9. Вправа “Продовж речення”

 

Поміркуйте, що буде, якщо певні фахівці зникнуть. Продовжте речення:

  • Якщо раптом зникнуть лікарі, то … .
  • Без прибиральників … .
  • Якщо не буде кухарів, то … .
  • Коли зникнуть модельєри, … .
  • Якщо не буде вчителів, то … .
  • Без водіїв … .
  • Якщо в світі не стане художників, то … .
  • Продовжте перелік. Як ви гадаєте, чи можна так само сказати про будь-яку іншу професію? Зробіть висновок.

Крок 10. Що кому потрібно?

 

Виконайте вправу 2 на сторінці 42 зошита.
  • Роздивіться зображені предмети. Якому фахівцю і коли вони стануть у пригоді? Складіть і запишіть відповідні речення.
  • Коли ми користуємося результатами праці цих фахівців?
  • Чи можна вибрати з них найпотрібнішого? Чому?
  • Чи завжди справді можна визначити найважливішого? Найпотрібнішого? Чому?

Крок 11. Онлайн-завдання “Висловлювання про професії”

 

Крок 12. Вправа “Сонечко”

 

Намалюйте на аркуші паперу кружечок. Утворіть сонечко: намалюйте від кружечка стільки промінчиків, скільки цікавих моментів було на уроці. Розкажіть про кожен промінчик.

Поширити

Урок підготувала Людмила Ряба