Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Прислухайтеся до своїх відчуттів. Який у вас зараз настрій?
• Як ви гадаєте, чи буває настрій у природи? Поміркуйте, коли його можна назвати добрим, а коли — поганим.
• Що б ви обрали для того, щоб проілюструвати ваш настрій: хмаринку чи сонечко?

• Яка зараз пора року?
• Який місяць?
• Яке число? Який день тижня?

  Перевірте себе

   
  
• Чи були вранці опади?
• Чи світить зараз сонце?
• Чи є на небі хмаринки? Чи багато їх?
• Чи дме вітер?
• Що сьогодні привернуло вашу увагу?

Поміркуйте, чому улітку в природі всюди переважають зелені кольори.

• Які рослини ростуть на вашому подвір’ї?
• Які рослини ростуть вдома на підвіконні?
• Як ви їх доглядаєте?
• Які рослини ви вирощуєте на підвіконні? На городі? А в садку?
• Назвіть рослини, які ростуть у лісі.
• Яка частина рослин знаходиться під землею?
• А якою частиною рослини ми милуємося?
• Що нам дають рослини?
• Поміркуйте, що ми можемо зробити для рослин.

• Чому книга, про яку ви почули, — червона?
• Які рослини записані в ній?
• Чому деякі рослини зникають?
• Як ви, діти, можете допомогти природі, щоб список рослин в Червоній книзі не збільшувався?

Розгорніть зошит на сторінці 32. Виконайте вправу 1.

• Впишіть пропущені літери. Що можете зробити ви для збереження рослин? Наведіть відповідні вислови.

Розгляньте малюнки до вправи 2 на сторінці 86 підручника.

• Хто з дітей, на вашу думку, дбайливо ставиться до природи? Поясніть свій висновок.

Прочитайте правила поведінки, які допоможуть зберегти рослини.

• Не можна залишати в лісі чи на березі річки сміття, бите скло, пластикові пляшки.
• Не можна розпалювати в лісі багаття в непристосованих для цього місцях.
• Треба уважно стежити, щоб багаття було вчасно загашене.
• Треба берегти всіх мешканців лісу.
• Не можна руйнувати мурашники.

• Намалюйте відповідні знаки та розкажіть друзям і рідним про ці правила. Наприклад, такі.
• Поміркуйте, яке правило позначає цей знак.

  Перевірте себе

   Тут не можна розпалювати багаття.
  

Подивіться відеоповідомлення і дізнайтеся, як можна зберегти життя дерев.

• Що вас зацікавило? Чи все вам було зрозумілим? Як буде вільна хвилинка, розпитайте про це дорослих.

Розгорніть підручник на сторінці 86. Виконайте вправу 1.

• Вигадайте власне запитання за діаграмою.

Розгорніть зошит на сторінці 33. Пройдіть лабіринт у вправі 4 і дізнайтеся, яке улюблене дерево в кожної дитини.

• А яке дерево ваше улюблене?

Розгорніть зошит на сторінці 33. Знайдіть вправу 3. Прочитайте вірш та уяви те, що в ньому описано. Намалюйте ілюстрацію до вірша.

Знайдіть вправу 2 на сторінці 32 зошита. Відшукайте на малюнку заховані предмети й розмалюйте їх.

• Роздивіться, що означає плакат, що висить на стіні.

Прочитайте вірш Петра Сотниченка та запам’ятайте його поради.

Поміркуйте, що ви можете зробити для рослин, та продовжте речення.