Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Як ви гадаєте, що на нього вплинуло?
• Чи може він змінюватися протягом дня? Чому?
• Чи можете ви самі змінювати свій настрій?
• Що треба, щоб налаштуватися на урок?
• Чи налаштовані ви зараз працювати?
• Оберіть смайлик, який відображає ваш настрій. А який колір поряд з ним?
• Чи є кольори веселки? Чи може бути настрій барвистим?

• Який сьогодні день тижня?
• Який місяць? Яке число?

  Перевірте себе

   
  
• Яка пора року?
• Яка сьогодні погода?
• Чи є сьогодні опади? Які саме?
• Похмуро чи світить сонечко?
• Чи привернуло вашу увагу щось особливе чи незвичне?

Прочитайте вірш Ліни Костенко “Польові дзвіночки”.

• Як гадаєте, із чим авторка вірша порівнює дощ?
• За яким дощем вам доводилося спостерігати?
• Чи любите ви дощову погоду?
• Чи гуляли ви під дощем?
• Що допоможе не промокнути на такій прогулянці?

Послухайте п’єсу “Дощик” Віктора Косенка.

• Як змінювався дощик упродовж п’єси?
• Яким зобразив дощик композитор?
• Яким кольором ви його намалювали б?
• Чи може після такого дощу з’явитися веселка? Чому?
• Чи обов’язково для появи веселки потрібен дощ?
• Чи можна сказати, що дощик є другом людини, природи? Чому?
• А коли він може зашкодити?

Прочитайте текст у вправі 3 на сторінці 97 підручника. Дізнайтеся, як утворюється веселка.

• Коли буває веселка?
• Чи буває веселка, коли ще падає дощ?

Перейдіть до вправи 4. Прочитайте твердження про веселку. Які з них фантастичні?

Перегляньте відео і дізнайтеся, чому буває веселка.

• Що необхідно для появи веселки?
• Як потрібно стояти, щоб побачити веселку?
• Як має світити сонечко на крапельки води, щоб утворилася веселка?
• Як ви думаєте, чи можна побачити веселку вдень? А вночі? Чому?
• Які веселки вам доводилося бачити? Коли? Де саме?
• Що здивувало найбільше? Чому?
• На які геометричні фігури може бути схожою веселка?

Розгляньте світлини та розкажіть, якою може бути веселка.

• Чи бачили ви веселку незвичної форми? Яку саме?

Прочитайте вірш Наталі Карпенко “Звідкіля те сяйво?” та уявіть те, що в ньому описано. Намалюйте ілюстрацію до вірша.

Зателефонуйте другу чи подрузі та розкажіть, що вам сподобалося на уроці, а що — ні.