Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОК 7. Закликаємо веселку
Крок 1. Привітання
|
|
Доброго ранку, хмарко блакитна.
Доброго ранку, сонце привітне.
Доброго ранку, веселко барвиста,
Вітре ласкавий і річечко чиста.
Доброго ранку! Доброго дня!
Хай сонце привітне Вас зігріва.
Хай день принесе лише радість і сміх.
Ми будемо щиро радіти за всіх!
|
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
|
|
- Який у вас сьогодні настрій? Чи є для цього причина?
- Пальчиком у повітрі намалюйте емоцію, яку ви зараз відчуваєте.
- Що ми можемо зробити для друга, щоб у нього з’явився гарний настрій?
- Подаруйте комплімент другу чи подрузі. Поміркуйте з рідними, як це краще зробити на відстані.
|
Крок 3. Щоденні новини
|
|
- Яка нині пора року?
- Які ознаки весни ви помітили у природі, коли були на прогулянці?
- Чи викликає сьогоднішній день радість? Чому?
- Який стан неба? Чи є вітер?
- Який сьогодні день? Який день був учора? А завтра?
- Яке сьогодні число?
- Який місяць триває?
- Яким був для вас ранок сьогодні?
- Яким ви плануєте сьогоднішній день?
|
Крок 4. Слухання вірша
|
|
Послухайте вірш “Веселка”.
- Що побачила Марічка?
- Пригадайте момент, коли ви вперше бачили веселку. Що ви відчували? Що вас вразило?
- Як ви гадаєте, чи можна сказати, що веселка — це весело?
|
Крок 5. Вчимо закличку
|
|
- Пригадайте, які віршики ми називаємо закличками.
- До кого діти звертаються в закличках? Що закликають?
- Прочитайте закличку:
Весела-веселочко,
Не давай нам дощику!
Дай нам сонечка!
Передзвоничка!
- До кого звертаються діти?
- Чого просять?
- Що найчастіше приходить з веселкою?
- Що закінчується?
- Чи можуть бути одночасно яскраве сонечко та барвиста веселка?
- Чому, на вашу думку, веселку так назвали?
- А чи можна кольори назвати веселими?
|
Крок 6. Веселі кольори веселки
|
|
Послухайте пісню.
- Про що йдеться в пісні?
- Чи можна кожен колір веселки назвати веселим?
- Чи запам’ятали ви послідовність кольорів веселки?
- Який колір ваш улюблений?
|
Крок 7. Робота з коміксом
|
|
Розгорніть підручник на сторінці 101. Роздивіться малюнки коміксу та прочитайте його.
ЗАВАНТАЖТЕ Е-ВЕРСІЮ
- Чим цікава веселка? Яка вона?
- Чому це природне явище так називають?
- Чому кажуть, що веселка сяє?
- Пригадайте, чому її найчастіше можна побачити після дощику.
- Чи довго можна спостерігати веселку на небі? Чому вона зникає?
- Чи всі люди на картинці можуть побачити райдугу? Поясніть свою відповідь.
- Чи можна потримати веселку в руках? Чому?
- Чому люди радіють веселці?
- Чи завжди всі помічають райдугу? Чому?
- Що потрібно для того, щоб люди помічали красу навколо?
- Придумайте захопливу історію про пригоди веселки, намалюйте до неї ілюстрації та розкажіть батькам і друзям.
- Чи можна створити райдугу на клумбі? Які квіти для цього треба висадити?
|
Крок 8. Фізкультхвилинка
Крок 9. Математика в довкіллі
|
|
Розгорніть підручник на сторінці 100. Виконайте вправу 4.
- Розгляньте годинники. Котру годину показує кожен годинник?
- На якому годиннику показано час появи веселки?
|
Крок 10. Вправа “Мікрофон”
|
|
Візьміть у руки іграшковий або уявний мікрофон та розкажіть, що ви вже знаєте про веселку.
- Що таке веселка?
- До об’єктів якої природи — живої чи неживої — належить веселка?
- Які кольори є у веселки?
- Поміркуйте, що було б, якби веселка зникла назавжди.
- Коли в небі з’являється веселка?
- Поясніть, як треба стояти, щоб побачити веселку.
- Які почуття виникають у вас, коли бачите веселку?
|
Крок 11. Вправа “Веселка”
|
|
Висловте думку про урок:
- Червоний колір — Тепер я можу…
- Оранжевий — Я навчився / навчилася…
- Жовтий — Було складно…
- Зелений — У мене вийшло…
- Голубий — Було цікаво…
- Синій — Мене здивувало…
- Фіолетовий — Сьогодні я дізнався / дізналася…
|
Урок підготувала Людмила Ряба
