Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.Ctrl і розпочинаймо урок!
УРОК 5. Плануємо екскурсію: пригадуємо правила поведінки
Крок 1. Привітання
Ось і день новий, малята,
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Який у вас сьогодні настрій? Як ваш настрій змінювався сьогодні впродовж дня? Оберіть на малюнках емоції, які ви зараз відчуваєте.
Наспівайте мелодію, з якою можете порівняти свій настрій.
Крок 3. Щоденні новини
Який сьогодні день тижня? Яке число? Який місяць?
Яка нині пора року? Назвіть інші пори року. Яка сьогодні погода? Чи бачили ви сьогодні щось цікаве чи незвичне?
Яким для вас є сьогоднішній день? Пограйте з Росавою в пальчико-піжмурки. Усміхніться! День буде веселим і добрим ☺
Крок 4. Робота зі світлинами
Розгляньте зображення. Що їх об’єднує?
Де побували діти? Чим відрізняється екскурсія на природу від екскурсії до музею чи підприємства? Що в них спільного? А чим вони відрізняються?
Крок 5. Асоціативний кущ
Із чим у вас асоціюється слово “екскурсія”? Створіть асоціативний кущ. Поміркуйте, чим відрізняється екскурсія від мандрівки.
Крок 6. Загадка
Відгадайте загадку та дізнайтеся, яким видом транспорту найчастіше діти їдуть на екскурсії.
Що за чудо — довгий дім,
Які правила поведінки в автобусі ви знаєте?
Крок 7. Як поводитися у автобусі?
Розгорніть зошит на сторінці 47 . Знайдіть вправу 5 .
Прочитайте висловлювання першокласників. Чи знають вони правила поведінки в автобусі? Позначте правильну відповідь. Сформулюйте власне правило поведінки в автобусі. Запишіть його.
Крок 8. Фізкультхвилинка
Крок 9. Робота з коміксом
Прочитайте комікс.
ЗАВАНТАЖТЕ Е-ВЕРСІЮ
Чи справді мавпенятка виявилися некмітливими? Чому? Чи варто було все повторювати одне за одним? Коли і чому втрутилася мама-мавпа? Що вона мала на увазі, коли просила своїх діток бути розумнішими? Чого навчилися друзі в зоопарку? А мавпенятка? Як ви гадаєте, що подумали мавпочки про хлопчиків? А хлопчики про мавп? Хто виявився розумнішим? Чому? Чи завжди варто повторювати за іншими? Чому? Чого варто вчитися в інших? А чого не варто? Чому кажуть: “Спочатку думай, потім дій”?
Крок 10. Правила поведінки під час екскурсії
Розгляньте знаки. Де ви їх можете побачити під час екскурсії?
Крок 11. Перегляд мультфільму
Перегляньте мультфільм “Корисні підказки. Помузеймося!”.
Навіщо потрібно ходити до музеїв? Про що можна дізнатися в музеях? Що можна дослідити під час екскурсії до лісу? А до зоопарку?
Крок 12. Формулюємо правила
Поміркуйте, чи однаковими будуть правила поведінки під час екскурсії до лісу й екскурсії до музею. Поясніть свою думку. Яких правил потрібно дотримуватися всюди? Як ви гадаєте, де потрібно вимикати смартфон? Поміркуйте, де не можна фотографувати. Чому? Які правила є важливими під час походу до лісу? А яких правил треба дотримуватися під час екскурсії до річки? Що не можна робити в зоопарку? Як потрібно поводитися в музеї? Пофантазуйте, що трапиться, якщо правил не дотримуватися. Як ви гадаєте, чи багато цікавого вдасться дізнатися в такому разі?
Крок 13. Онлайн-завдання “Знаки в парку (лісі) та на пляжі”
Крок 14. Вправа “Смайлик уроку”
Добіга урок кінця,
Чи гарний у вас настрій у кінці уроку?
Урок підготувала Людмила Ряба
