Пальчикова гра “Доброго ранку”

Пригадаємо наше привітання за допомогою пальчиків.

Пригадайте тему, з якою ми працювали впродовж тижня, і продовжте речення.

Подумки закресліть кожну третю букву і прочитайте слова.

• Яку інформацію ви запам’ятали про кожний із цих органів?
• Який орган із отриманого списку ми ще не досліджували впродовж вивчення теми?
• Чи можете ви передбачити, про що ми будемо дізнаватися протягом тижня?

Ми продовжуємо подорожувати разом із Максом і Моллі людським організмом. Сьогодні ми дізнаємося, де опиняться наші герої та які пригоди на них чекатимуть.

Спрогнозуйте орієнтовний зміст пригоди на основі заголовка та ключових слів. Запишіть його (зош., с. 44, завд. 1).

Читання уривка (підр., с. 98)

Вправа “Дай відповідь”

• Кого шукали діти?
• У якій системі організму людини діти знайшли свого кота?
• Чи важко далися героям пошуки улюбленця? Доведіть свою думку словами з тексту.
• Чи трапились у тексті нові для вас слова? Які саме?
• Чи справдилися ваші прогнози орієнтовно змісту пригоди?

Вправа “Істинні, хибні”

Послухайте твердження і визначте, які з них істинні, а які — хибні. Перетворіть хибні висловлювання на істинні.

1. Діти опинилися у якійсь сфері, наповненій димом.
2. Це був повітряний мішечок — із таких складаються легені.
3. Діти блукали кілька хвилин.
4. Щоб повернутися додому, дітям треба завітати до макрофага.

Пригадайте пригоди Макса і Моллі. Встановіть послідовність подій.

Прочитайте ще раз пригоду та сформулюйте запитання за її змістом (зош., с. 44, завд. 2).

• Поставте їх однокласнику / однокласниці та послухайте відповіді.

Всім нам відомо, що дихання — це важлива ознака будь-якого живого організму, і людини також. Повітря потрібне постійно, тому людина дихає весь час. Цей процес майже завжди відбувається несвідомо, ми його навіть не помічаємо!

• Перегляньте відео і запишіть у звичайний зошит 1-2 факти про дихальну систему, які вас зацікавили найбільше.

• Що нового ви дізналися про дихальну систему людини?
• Які факти вас зацікавили / здивували?
• Чи захотілося вам дізнатися про дихальну систему людини більше?

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які відкриття ви зробили для себе під час нашої сьогоднішньої подорожі?

Вправа “Смс-повідомлення” (див. роздруківку “Смс-повідомлення”)

• Напишіть коротке смс-повідомлення своїм друзям або рідним.