• Я дарую вам усмішку, гарний настрій, тепле слово і бажаю успіху на уроці.
• А щоб бути успішними, нам сьогодні потрібно:

У – уміння вчитися і працювати;

С – співпраця у групах;

П – подолання труднощів;

І – інтерес до теми;

Х – хороший настрій.

Покладіть на столи голівки, заплющте свої очі. Розслабтеся і уявлятимете те, про що читаєте. Уявіть, що ви прийшли до в лісу. Навколо вас дерева та кущі шелестять зеленими листочками. Ви вдихаєте аромат квітів. Пахне вогка земля, вітер доносить запах сосон. Ось ви підійшли до джерельця, зупинилися і вирішили присісти на камінь. А тепер прислухайтесь до звуків. Навколо чути веселий спів пташок. Проведіть рукою по каменю, на якому ви сидите. Відчуваєте, який він теплий і гладенький? А тепер проведіть рукою по травичці. Вона прохолодна і вогка. Ось у траві ви побачили червоненьку суничку. Зірвіть та скуштуйте її. Яка вона? Так, вона солодка і запашна.

• Запам’ятайте та збережіть ці відчуття. Захопіть їх із собою та пронесіть протягом усього дня.
• Які органи чуття допомагають відчути все те, що ми з вами щойно уявили?

З перших днів життя людина отримує безліч інформації з довкілля: бачить навколишній світ з усіма його барвами, формами, розмірами; чує звуки природи та техніки; розпізнає найрізноманітніші запахи; пізнає смаки всього їстівного, а також відчуває на дотик різні предмети.

Допомагають у цьому людині органи чуття. Давайте ознайомимося ближче з роботою цих органів.

Прочитайте та відгадайте загадки.

• Які підказки у загадках допомогли вам здогадатися, що це очі?

Проведемо невеличкий дослід.

• Візьміть навмання предмет.
• Якої він форми?
• Якого розміру?
• Якого кольору?
• Який орган чуття вам допоміг дати відповіді на запитання?
• Яку інформацію ми могли б отримати про м’ячик, не бачачи його?

Роздивіться в люстерко свої очі. Які вони? Опишіть.

Що ви знаєте про очі? Створіть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Око»”).

• Поцікавтеся, які слова записали ваші однокласники / однокласниці. Чи є у вас спільні слова / факти? Якими словами різняться ваші хмари?

Моллі сказала Максу, що око — головний орган чуття. Чи погоджуєтесь ви з нею? Обґрунтуйте свою думку (підр., с. 110, завд. 1).

Прочитайте і поміркуйте

Щоб впевнитися в чутливості людського ока, учені провели експеримент. В аркуші чорного паперу проштрикнули отвір діаметром менш ніж 1 мм і ввімкнули позаду аркуша звичайну електричну лампочку. І око людини не підвело — учасник досліду побачив відблиск!

Людське око — справжнє диво природи. Воно здатне розрізняти до 200 тисяч колірних тонів і до 10 млн відтінків. А ось щоб повністю пристосуватися до темряви, очам потрібна ціла година. Здорове око перевершує своїми оптичними можливостями навіть фотоапарат!

Розгляньте уважно схему. Назвіть основні елементи будови ока (підр., с. 110, завд. 2).

Прочитайте та поясніть, як улаштоване око.

Довідничок: Крізь зіницю світло потрапляє на кришталик. Рогівка, кришталик і склисте тіло, як лінзи, заломлюють світло, фокусуючи його на сітківці. У сітківці світлочутливі клітини — колбочки і палички — вловлюють світло, а вже мозок перетворює його на цілісне зображення.

Довідка

Зіниця розташована в центрі райдужної оболонки — тонкої рухомої діафрагми, що завдяки пігменту меланіну має певний колір. Зіниця дуже рухлива. Всього за мить вона здатна звузитися чи розширитися, аби пропустити всередину ока необхідну кількість світла.

Кришталик — еластичне тіло, розташоване усередині очного яблука. Це лінза, яка заломлює світло, що надходить через зіницю. Завдяки своїй еластичності кришталик здатний ставати менш або більш опуклим, що дозволяє людському оку фокусуватися на об’єктах, що розташовані і близько, і далеко.

Склисте тіло — речовина, що нагадує холодець; вона займає 2/3 очного яблука. Одна з його функцій — надання оку форми.

Сітківка — внутрішня оболонка ока, яка містить клітини, що вловлюють світло і перетворюють побачене на нервові імпульси.

Зоровий нерв передає ці сигнали в головний мозок, і вже там складається зображення, яке ми сприймаємо.

Перегляньте відео, яке моделює, як наші очі сприймають промені світла.

Пригадайте елементи будови ока. Розгадайте кросворд.

• Якими словами ви можете доповнити свої хмари слів?

Матеріали для роботи: аркуш білого паперу, ножиці, кольорові олівці, фломастери.

• Перегляньте відеоінструкцію і складіть із паперу око. Зобразіть на ньому деякі “деталі” ока — зіницю, райдужну оболонку.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чи поповнилися ваші хмари слів новими словами? Якими?
• Які відкриття про організм людини ви зробили для себе?
• Чим цей урок був корисним для вас?