pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 4. Факти і таємниці

ТИЖДЕНЬ 15. ПРИГОДА 3. Там, де зароджується життя

УРОК 3. Знайомтеся: новонароджений.
Як я з’явився / з’явилася на світ?

Підготуйте до уроку

  • підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 1);
  • робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Привітайте одне одного і побажайте щось приємне, щоб спогади про це бажання підтримували гарний настрій цілий день.

Налаштуйтесь на позитивну і плідну роботу з руханкою “Якщо ти щасливий”.

2. Аутотренінг

 

Сядьте зручно, заплющте очі і повторюйте за мною: “Я на уроці. Я радію цьому. Увага моя зростає. Я зосереджуюся. Моє мислення ясне. Я хочу дізнатися багато нового. Я працюю”.

3. Вправа “Збери слово”

 

Прочитайте слово за стрілочками. Що у вас вийшло?

  • Як ви гадаєте, чому саме це слово ви зібрали? Як воно пов’язане із мандрами організмом людини?
  • Спробуйте передбачити, про що ми дізнаємося на уроці.

4. Цікаві факти про немовлят

 

Кожні три секунди у світі народжується нова людина. Саме тому я пропоную вам послухати деякі дивовижні факти про немовлят, які змусять вас замислитись про диво життя і поглянути на малюків трохи по-іншому.

  1. Новонароджена дитина може спати 22 години на добу. Скільки годин спите ви? На скільки це менше?
  2. За перший рік життя немовлята збільшують свою вагу майже втричі. Так, якщо новонароджена дитина важить у середньому 3 з половиною кілограми, то малюк віком у 12 місяців — майже 10 кілограмів!
  3. З народження очі людини не змінюють свого розміру протягом усього життя, тобто, на відміну від інших органів, вони не ростуть разом із дитиною.
  4. Діти починають розуміти мовлення задовго до того, як самі починають говорити. Саме тоді, коли дитинка ще навіть не навчилася говорити, закладається феномен рідної мови — дивовижне явище, яке вчені досі не можуть до кінця збагнути.
  5. Щойно з’явившись на світ, дитина вже має деякі вроджені навички — рефлекси (дії, які ми виконуємо мимоволі, ніби тіло робить це за нас: дихання, кліпання тощо). Так, якщо дитинку покласти на живіт, вона поверне голову вбік, щоб нічого не заважало дихати. А якщо дати їй у долоньку пальчик, вона його стисне.
  6. Хребет новонародженої дитини не має таких вигинів, як у нас із вами. Спочатку він нагадує літеру “C”. Такої форми, яку ми розглядали на уроці про поставу, хребет набуває з часом.
  7. Перші зубки в немовлят з’являються приблизно за рік після народження.
  • Які факти вас зацікавили / здивували?
  • Про що захотілося дізнатися більше?
  • Чи все вам було зрозуміло? Чи можете ви самі дізнатися більше про те, що не до кінця ясно?

5. Повідомлення теми уроку

 

Діти ніколи не припиняють бути допитливими — навіть тоді, коли виростають. Продовжуючи мандри разом із Максом і Моллі, ми дізнаємося багато цікавого про немовлят.

6. Вправа “Розкажи”

 

Зоряна обговорювала з мамою те, як вона росла в маминому животику. Розгляньте схему. Які факти вона розкриває? Розкажіть (підр., с. 126, завд. 1).

  • Довідайтеся, на якому тижні вагітності всі органи і системи дитини вже сформовані.

Прочитайте і поміркуйте

Всі органи і системи вже сформовані на 23—24 тижні вагітності. У цей період дитинка важить 500—700 г.

7. Вправа “Розглянь і поміркуй”

 

Придивімося уважніше до новонародженого, якому від появи на світ зовсім трошки — 1 доба.

Він нагадує астронавта, який після перебування в невагомості раптом опинився в обіймах земного тяжіння. Навколишні звуки здаються йому оглушливими, світло — сліпуче яскравим, запахи — дуже сильними. Добре, що малюк швидко звикає до непростої “земної” обстановки — так мудро все влаштувала природа.

Єдиний спосіб комунікувати з навколишнім світом для малюка — плач. У малюка немає інших способів подати сигнал про яку-небудь потребу.

Новонароджений дуже часто їсть — приблизно кожні 2 години. За один прийом він випиває всього 10 мл маминого молока (можна показати у пляшечці, скільки це).

  • Розгляньте режим дня новонародженого. Що цікавого ви помітили?
  • Як ви гадаєте, чому у малюків саме такий режим?

Прочитайте і поміркуйте

Спить малюк близько 18 годин на добу, у тому числі вдень по півтори-дві години. Щоб заснути, новонародженому не потрібна тиша. За час життя в маминому животі він “спав” під цілий акомпанемент звуків: стукіт серця, бурчання живота, найрізноманітніші зовнішні шуми. Маляті допомагає заснути який-небудь ритмічний монотонний звук – наприклад, голосне цокання годинника.

Прокидається дитинка 5-6 разів на добу, приблизно за годину засинає знову.

Годування відбувається 8 разів на добу, у тому числі двічі — уночі.

8. Фізкультхвилинка

 

Увага! Тиха-тиха руханка, що не збудити немовлятка (та його маму).

9. Вправа “Запиши ім’я”

 

Остап розповів своїй подрузі Каріні, що в нього народилася сестричка і сьогодні вони з татом їдуть у пологовий будинок забирати її і маму. Пригадайте абетку і запишіть ім’я новонародженої сестрички Остапа (зош., с. 57, завд. 1).

Перевірте себе

10. Вправа “Дізнайся”

 

Виконайте дії і дізнайтеся, скільки важила сестричка Остапа при народженні (зош., с. 57, завд. 2).

Перевірте себе

11. Хмара слів “Новонароджений малюк”

 

Пригадайте, що нового і цікавого ви дізналися про новонароджених малят, і створіть хмару слів (див. роздруківку “Хмара слів «Новонароджений малюк»”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

12. Вправа “Сенкан”

 

Кожна людина, яка з’явилася на світ, є неповторною та унікальною особистістю. І ви також. Нехай кожен складе сенкан про себе (зош., с. 57, завд. 4).

13. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Які відкриття ви зробили для себе під час сьогоднішньої подорожі?
  • Якою інформацією з уроку ви поділитеся з друзями / подругами?

14. Домашнє завдання (на вибір)

  • Кузьма розпитав своїх рідних про той день, коли він народився. Почуте хлопчик оформив у вигляді газети. Розпитайте рідних про день свого народження. Створіть газету про цей день та презентуйте її у класі (підр., с. 127, завд. 2).
  • Дізнайтеся в рідних про день, коли ви з’явилися на світ. Запишіть цікаву інформацію та оформіть її наліпками (зош., с. 57, завд. 3).


У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної