Розпочнемо сьогоднішню зустріч із побажань. Зателефонуйте однокласнику / однокласниці.

Наприклад:

Оксанко, я бажаю тобі веселого дня!

Микито, я дуже радий тебе бачити!

Іринко, я хочу, щоб день у тебе був щасливим!

Уявіть, що ви фотографи. Яку світлину сьогоднішнього ранку ви б зробили — кольорову чи чорно-білу? Чому? Що б зафіксували на своїй світлині?

Розгадайте ребуси і прочитайте слова.

• Що об’єднує всі ці слова?
• Перелічіть назви планет Сонячної системи, які не були закодовані у ребусах.
• До якої з двох груп належать ці планети?
• Спробуйте придумати схожий ребус.

Сьогодні ми продовжуємо нашу навколопланетну подорож. На минулих уроках ми дослідили розміри об’єктів Сонячної системи та їх розташування. Пригадайте, наскільки крихітна наша Земля порівняно с Юпітером — що вже й казати про Сонце!

Порівняння розмірів об’єктів Сонячної системи

• За якою ознакою впорядковані об’єкти в цьому відео? Чи планети зображені в тій послідовності, в якій вони розташовані відносно Сонця?

А сьогодні ми дослідимо не розміри, а… відстані. Вони вражають іще сильніше! Ми вирушаємо в чергову космічну мандрівку — прокладати міжпланетні магістралі. Вперед!

Визначте, які твердження істинні, а які — хибні.

1. У Сонячній системі 9 планет.
2. Юпітер — найбільша планета Сонячної системи.
3. У давні часи люди знали тільки 5 планет.
4. Найближчою до Сонця є планета Нептун.
5. Планети Сонячної системи діляться на 2 групи.

Руслана розповіла своїй меншій сестрі, що навколо Сонця обертаються вісім планет. Наклейте на схемі наліпки із їх зображеннями. Підпишіть їх назви (зош., с. 17, завд. 1).

• Чи легко було виконувати це завдання? Що вам допомогло?

Температура на Меркурії досягає +480 °C, на Марсі рідко піднімається вище 0 °C, на Юпітері вона становить близько –130 °C, а на Сатурні наближається до –170 °C. Погляньте на схему, яку ви щойно доповнювали в робочому зошиті, і поміркуйте, чому.

Вероніка довідалася, що дистанції між космічними об’єктами величезні — у мільйони і мільярди разів більші, ніж між земними. Прочитайте, скільки саме кілометрів розділяють Сонце з кожною із планет (підр., с. 39, завд. 4).

• Поміркуйте: чи можна зробити таку зоряну мапу, на якій буде видно ці відстані?
• Прочитайте інформацію в підручнику і дізнайтеся, що нам у цьому допоможе.

Довідничок: Масштаб — це величина, яка показує, у скільки разів відстані на моделі відрізняються від реальних. Масштаб на карті чи плані часто позначають так: у 1 см — 5 000 км, або 1 : 500 000 000. Це означає, що 1 см на зображенні дорівнює 5 000 км (або 500 000 000 см) на місцевості.

Потанцюйте разом із прибульцями. Спробуйте придумати свої рухи під музику.

Виготовте стрічку космічних відстаней, застосувавши масштаб (підр., с. 39). За потреби долучіть до справи близьких — буде весело!

1. Візьміть 5 аркушів паперу формату А4. Розріжте їх уздовж на смужки шириною 5 см.
2. Склейте смужки в одну довгу стрічку. Вона має вийти приблизно 5 м завдовжки.
3. На початку смужки намалюйте Сонце.
4. Позначте відстані від Сонця до кожної планети Сонячної системи із використанням масштабу: у 1 мм — 1 млн км.

Перевірте себе

 Підказка:

• Здивуйте однокласників та однокласниць своєю довжелезною стрічкою! Надішліть фото своєї роботи у чат класу.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Яку світлину ви б зробили наприкінці уроку? Що б на ній зафіксували?
• Чим був корисним для вас цей урок?

Використовуючи різноманітні джерела, підготуйте і запишіть повідомлення про одну з планет Сонячної системи (зош., с. 17, завд. 2).