• Який у вас настрій? З гарним настроєм приємно вирушати у мандри. Передайте подумки свій гарний настрій і добрі думки своїм однокласникам / однокласницям.

Аутотренінг

Сядьте зручно, заплющте очі і повторюйте: “Я в школі, я на уроці. Я радію цьому. Увага моя зростає. Пам’ять моя надійна. Я мислю ясно. Я хочу дізнатися нове. Я працюю”.

• Чи готові ви продовжити досліджувати космічні простори?
• Пригадайте, що ви вже знаєте про космос, і запишіть у звичайний зошит 5 слів, які пов’язані з цією темою. Поясніть свій вибір.
• Як ви гадаєте, які таємниці космосу ми ще не дослідили?

Людина — найдопитливіша істота на Землі. Вдивляючись у небо, вона намагалася уявити, що існує там далі, за горизонтом; подумки мандрувала, складаючи легенди і казки. Ми з вами протягом місяця уявно подорожуємо Всесвітом. А чи хотів би хтось із вас, щоб ця подорож була реальною? У наш час це бажання перестає здаватися фантастичним, адже космічні кораблі вже давно подорожують Сонячною системою. Але шлях до цього був нелегким.

Сьогодні ми дізнаємося, як мрія людства — подолання земного тяжіння — стала реальністю, як людина освоює навколоземний простір і вивчає Космос.

Поміркуйте над питанням і займіть позицію. Доведіть свою думку.

Розгадайте ребуси. Чи знаєте ви, що об’єднує слова-відгадки? (зош., с. 23, завд. 1)

Перевірте себе

 Собака, станція, ракета, скафандр.

• Складіть і запишіть просте речення з розгаданими словами за схемою.

Космічні кораблі подорожують Сонячною системою. Один із найвідоміших — космічний апарат “Вояджер-1” (у перекладі — “мандрівник”), який знаходиться у відкритому космосі вже понад 40 років і віддалився від Землі більш ніж на 150 астрономічних одиниць. А як же починалось освоєння космосу?

Про це ви дізнаєтесь із відео. Під час перегляду запишіть у звичайний зошит декілька фактів, які вас зацікавлять.

• Що ви записали в зошитах?
• Які факти про освоєння космосу для вас були відомими?
• Що нового для себе ви дізналися?
• Що вас зацікавило / здивувало?
• Про що захотілося дізнатися більше?
• Обґрунтуйте, чому освоєння космосу є важливим кроком для людства.

Гайда літати у далекі світи! Виконуємо рухи та летимо вперед усі разом!

Обчисліть вираз, і довідаєтеся, у якому році було змайстровано перший телескоп (підр., с. 49, завд. 3).

(28 784 : 7 – 836 : 4) – 2 295

Перевірте себе

(28 784 : 7 – 836 : 4) – 2 295 = 1608 (р.)
1) 28784 : 7 = 4112
2) 836 : 4 = 209
3) 4112 – 209 = 3903
4) 3903 – 2295 = 1608

Тато розповів Оксанці, як люди досліджували космос із давніх-давен. Усе почуте дівчинка занотувала у блокноті. Розгляньте її записи і розкажіть, як людина освоювала космос (підр., с. 48, завд. 1).

• Перевірте, що ваші однокласники / однокласниці запам’ятали про дослідження космосу. Назвіть їм декілька дат і запитайте, чим вони знаменні.

Перш, ніж у космос вирушила людина, вчені відправляли назустріч незвіданому різних тварин. Прочитайте текст (див. роздруківку “Тварини в космосі”). Під час читання ставте позначки.

➕ — це мені вже відомо;

➖ — нова для мене інформація;

❗ — це мене зацікавило;

❓ — хочу дізнатися про це більше.

• Яка інформація була для вас відомою?
• Що для вас було новим, несподіваним?
• Яка інформація вас зацікавила?
• Про що вам захотілося дізнатися більше?

Перевірте свої знання. Виконайте онлайн-вправу.

• Легко чи складно було виконати завдання?

• Чи цікаво вам було подорожувати у космічному просторі та в часі?
• Які відкриття ви зробили для себе?

Вправа “Долоньки”

Запишіть на кожному пальчику (див. роздруківку “Долоньки”) відповіді на запитання:.

Яка інформація про дослідження космосу зацікавила вас найбільше? Доповніть її, провівши пошукову роботу. Оформте результати і презентуйте їх у класі (підр., с. 48, завд. 2).