Визирніть у віконечко. Яка надворі погода? Чи світить сонечко? Чи гойдає вітер гілля дерев? А чи видно людей? Вони безтурботно гуляють вулицями чи заклопотано кудись поспішають? Відпочивають чи зосереджено щось роблять? Що змінилося за вашим вікном відучора? Подумки привітайтеся з усім, що ви бачите — із небом, деревами, будинками, людьми. Усміхніться, і погода буде чудовою — навіть якщо за вікном дощ!

Поміркуйте, які ви, та розкажіть про себе. Під час своєї розповіді продовжуйте речення:

• Чи легко було розповідати про себе?
• Як ви вважаєте, про кого легше розповідати: про себе чи про інших? Чому?

Як ви гадаєте, про що може йти мова у оповіданні, яке має таку назву?

Чого ж ви, тату, мовчите?

• Чи справдилися ваші передбачення?
• Хто персонажі оповідання?
• Яким ви уявили себе Яшка? А його тата? Які риси характеру може мати кожен з них?
• Хто такий дядько Микола? Як ви це зрозуміли?
• Як ви гадаєте, чому тато передумав ловити злодія?
• Як ви вважаєте, чи добре вчинив тато? Чи можна виправдати його вчинок? Поясніть свої міркування.
• Чи траплялися з вами схожі ситуації? Що ви обрали — відновити справедливість чи уникнути конфлікту з другом? Чи легко зробити такий вибір?
• Чи завжди дорослі чинять чесно? Чи в усьому з них варто брати приклад?
• Чи можна сказати, що в цій ситуації не тато навчає сина, а навпаки?
• Чому не можна рубати ліс?

Під час нашого уроку ми будемо говорити з вами про людські цінності та про те, що кожен з вас може зробити не тільки для себе, а й для інших.

• Пригадайте, що зробили для Роз гуси на чолі з Яснодзьобиком. Розкажіть. Як ви оцінюєте цей учинок? Як вважаєте, чи варто щось робити для інших, а не лише для себе? (підр., с. 76, завд. 1)
• А що б ви хотіли зробити для інших? Що із цього можна здійснити найближчим часом?

Подумайте, що ви можете зробити для інших людей. “Виплекайте” власне дерево добрих справ (зош., с. 36, завд. 1).

• За бажання презентуйте свої записи у спільному чаті класу.
• Зафарбовуйте листочки на своєму дереві добра після того, як виконуватимете описані на них справи.

• Чи знаєте ви казку “Колосок”? Пригадайте, хто її персонажі.
• Послухайте цю казку і поміркуйте, чи стосується він теми нашого уроку. Поясніть свої міркування.

Тамара довідалася, що 27 березня — Міжнародний день театру. Дівчинка запропонувала у класі підготувати для рідних лялькову виставу за казкою “Колосок” і показати в цей день. Учні підтримали пропозицію і взялися виготовляти персонажів. Змайструйте таких і ви (підр., с. 76, завд. 2).

1. З паковання для яєць виріжте голови Крутя й Вертя за контуром ножицями або канцелярським ножем (це варто робити разом із дорослими). Скоригуйте форму вушок, обріж зайве.
2. Розфарбуйте деталі.
3. Додайте очка і носики, ротики і вусики. Спробуйте зобразити різні характери.
4. Із залишків виріжте одну опуклу деталь, яка буде тулубом Півника, а також дві овальні — для крил.
5. Розфарбуйте деталі. Можна обрати будь-які кольори.
6. Приклейте крильця, додайте дзьоб і гребінець із фетру чи кольорового паперу, хвіст із пір’я.

Після вистави батьки вирішили разом із дітьми відвідати музей популярної науки і техніки “Експериментаніум”. Діти записалися на фізичне шоу “Екстремал”. Визначте тривалість шоу, якщо воно почалося о 14 год 25 хв, а закінчилося о 15 год 5 хв (підр., с. 77, завд. 4).

Перевірте себе

15 год 5 хв – 14 год 25 хв = 14 год 65 хв – 14 год 25 хв = 40 хв.

У світі існують найрізноманітніші музеї. Пропоную вам здійснити віртуальну екскурсію до 5 найцікавіших музеїв світу.

• Про які музеї дізналися?
• Чим вони вас зацікавили / здивували?
• У якому музеї вам захотілося побувати? Чому?

• Пригадайте назви музеїв, у яких ви вже побували. Запишіть у таблицю. Позначте їх символом ✔ (див. роздруківку “Музеї”).
• Знайдіть інформацію про музеї у вашому місті чи у вашій області, які ви хотіли б відвідати. Доповніть таблицю, позначте ці музеї знаком оклику.

Після екскурсії компанія зайшла пообідати до кафе. Усі замовили бізнес-ланч. Яка вартість замовлення, якщо на екскурсії було 12 дорослих та 27 дітей? (підр., с. 77, завд. 6)

Перевірте себе

1) 12 + 27 = 39 (осіб) — замовило бізнес-ланч.
2) 39 · 90 = 3510 (грн) — вартість замовлення.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Якими скарбами поповните свою скриньку знань? Намалюйте в зошитах невеличку гарненьку скриньку та напишіть поряд із нею, що нового для себе ви дізналися на цьому уроці.