pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 8. Енергія

ТИЖДЕНЬ 28. ПРИГОДА 1. Енергія повсюди

УРОК 5. У пошуках джерел енергії.
Які бувають джерела енергії?

Підготуйте до уроку

  • Підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 2);

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Вправа “Ранкові враження”

Розкажіть про свої ранкові враження. Продовжте речення.

Сьогодні я помітив / помітила… .
Вранці мене здивувало… .
Дорогою до школи я звернув / звернула увагу на… .
Сьогодні я почув / почула… .
Мене розвеселило… .
Мене засмутило… .

2. Вправа “Що спільного?”

 

Розгляньте ілюстрації. Як ви гадаєте, що їх об’єднує?

  • Доповніть перелік власними прикладами.

3. Вправа “Займи позицію”

 

Ми з вами знаємо, що у природі є величезні запаси енергії. Джерелами енергії є сонячне проміння, хвилі, вітри. Енергію виробляють із газу, кам’яного вугілля, нафти — шляхом спалювання цих речовин.

  • Поміркуйте над питанням і займіть позицію. Доведіть свою думку.

ЧИ МОЖЛИВО ЗНАЙТИ ІНШІ ДЖЕРЕЛА ЕНЕРГІЇ?

4. Вправа “Третій зайвий”

 

Яке слово вийде, якщо закреслити кожну третю букву?

СМУІТОТЯЛ

  • Яке слово ви прочитали?
  • Поміркуйте, чи може це слово бути пов’язаним з енергією. Як? Поясніть свою думку.
  • Як ви гадаєте, чи можна зі сміття виробляти енергію?

5. Повідомлення теми уроку

 

Виробництво електричної енергії — актуальна тема для людства. Щоб не вичерпати до кінця запаси нафти, газу та вугілля, люди намагаються використовувати інші джерела. Про деякі з цих джерел ми з вами знаємо. А про деякі дізнаємося на сьогоднішньому уроці.

6. Відеопояснення “Спалювання сміття як джерело енергії: за і проти”

 

Перегляньте уважно відео і запишіть у зошит переваги та недоліки спалювання сміття для отримання енергії.

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Про яке нове джерело енергії ви дізналися із відео?
  • Що у відео вас здивувало / зацікавило?
  • Які переваги такого джерела енергії?
  • Чи є недоліки? Які?

7. Фізкультхвилинка “Україно, ми твоя надія”

 

Відпочиньте. Порухайтесь у веселому українському таночку.

8. Вправа “Розкажи”

 

Дмитро розповів подругам, що в його родині вже активно сортують сміття. Це дає можливість перетворити його на ресурс: виготовити з нього нову річ або отримати енергію. Чи сортують сміття у ваших родинах? Які види сміття ви збираєте окремо? (підр., с. 87, завд. 5)

9. Вправа “Поради”

 

Катерина запитала Дмитра, чи треба якимось чином готувати сміття до викидання (підр., с. 87, завд. 6).

Ось які поради дав хлопчик.

  • Знайдіть поряд зі своїм домом спеціальні контейнери чи пункт прийому відходів і з’ясуйте, які види сміття там приймають.
  • Розподіліть відходи на групи: папір, скло, метал, пластик, батарейки.
  • Брудне паковання відмийте від залишків їжі.
  • Відокремте частини паковання з різних матеріалів (зніміть з пляшок кришечки тощо).
  • Папір та пластик спресуйте, щоб вони займали менше місця.
  • Яких із поданих порад дотримуєтеся ви і ваші рідні? Розкажіть.

10. Онлайн-вправа “Сортуємо сміття”

 

Пригадайте, які види сміття ми збираємо окремо. Розподіліть сміття правильно.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

11. Вправа “Обчисли”

 

Результати досліджень показали, що один мешканець України щороку викидає близько 250 кг побутового сміття. Обчисліть, скільки приблизно сміття викинула ваша родина за 4 роки. Поміркуйте, як можна зменшити обсяг відходів (підр., с. 87, завд. 7).

12. Відео “Електрика з відходів: як працюють українські біогазові електростанції"

 

Перегляньте відео і дізнайтеся, які ще можуть бути джерела енергії.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ
  • Запишіть у звичайний зошит 1-2 факти, які вас зацікавили під час перегляду.

13. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чим вас зацікавила тема сьогоднішнього уроку?

 

Вправа “Продовж речення”

  • Сьогодні я дізнався / дізналася про…
  • Найбільше мене вразило… .
  • Я хотів / хотіла б дізнатися… .
  • Вдома я розкажу… .


У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної