Вправа “Створюємо настрій”

• Який у вас настрій? З гарним настроєм приємно вирушати у мандри. Передайте подумки свій гарний настрій і добрі думки своїм однокласникам.

Вправа “Дай відповідь”

Дамо собі відповіді на запитання:

• Я на уроці для чого?
• Треба бути якими?
• З нами хто?
• Вони нас що?
• Нам це як?
• Ми готові до чого?

Розгляньте схему і поясніть, що в ній не так.

Відгадайте загадку.

• Які слова вам допомогли відгадати загадку?
• До якої групи джерел енергії належить вітер? Чому?
• Спишіть загадку, розкриваючи дужки.

Чи здогадалися ви, про що буде мова на уроці?

Спостерігаючи за неспинною силою вітрів, люди замислилися, як можна використати її для власних потреб. Сьогодні ми поглибимо знання про енергію вітру та про те, як її використовує людина.

Пригадайте, що ви вже знаєте про вітер та енергію вітру. Створіть у зошиті хмару слів.

• Які слова ви записали? Прочитайте їх.
• Поділіться своїми роботами в чаті класу. Подивіться, які слова записали ваші однокласники та однокласниці. Чи є слова, які повторюються? Як ви гадаєте, чому?
• Якими словами різняться ваші хмари?
• Чи у ваших хмарах слова, які стосуються енергії вітру? Які?

Дайте відповіді на запитання.

• Що таке вітер?
• Якими бувають вітри?
• Що спричиняє виникнення вітру?
• Чи можна сказати, що сонячна енергія перетворюється на енергію вітру? Якщо так, то як саме?

Відпочиньте. Виконайте енергійні рухи разом із баранчиком Шоном.

Подивіться відео. Під час перегляду доповнюйте свої хмари слів.

• Що нового про енергію вітру дізналися?
• Які факти вас здивували / зацікавили?
• Чи було щось, про що захотілося дізнатися більше? Які джерела можуть у цьому допомогти?
• Чим ви доповнили свої хмари слів?

Людмилка міркувала: “Із сонцем усе зрозуміло — погода не завжди гарна, і вночі сонячні батареї не працюють. Але ж вітер дме й тоді, коли хмарно, і навіть вночі! Можна просто взяти і набудувати скрізь вітряків, всюди-всюди, і люди вмить припинять видобувати і вугілля, і нафту”. Чи погоджуєтеся ви з дівчинкою? Що б ви їй відповіли?

• Перегляньте відео і перевірте ваші припущення.

• Чи дійсно вітрові електростанції доцільно будувати всюди?
• Що нового ви дізналися з відео? Чи було щось таке, що дуже цікаво, але не зовсім зрозуміло? За бажання дослідіть цю тему у вільний час.
• Придумайте й напишіть продовження діалогу з Людмилкою.

Накресліть та заповніть таблицю.

• Чого більше в енергії вітру — переваг чи недоліків? Чому?

Енергія вітру дуже потужна. У світі нині працює понад 30 тисяч вітрових електростанцій. В Україні також є такі. Перегляньте відео і складіть за ним 2 запитання для своїх однокласників та однокласниць.

• Чи дізналися ви щось нове про енергію вітру? Що саме?
• Зателефонуйте комусь із класу. Дайте відповіді на запитання одне одного.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Продовжте речення.