Привітання-побажання

Зв’яжіться з однокласником / однокласницею по телефону. Привітайте одне одного і побажайте щось таке приємне, щоб спогади про це бажання підтримували гарний настрій цілий день.

Вправа “Кольорові квіти”

А зараз потрібна ваша уява і фантазія. Уявіть, що кожен із вас може виростити фантастичну квітку. Намалюйте її та надішліть у чат класу. Напишіть, кому б ви хотіли її подарувати. Поясніть, чому.

• Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• Від кого залежить те, чи справдяться ваші очікування? Чи залежить це від вас? Як ви маєте діяти, щоб урок минув якнайкраще?

Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і дисциплінованими. Завдання наші такі:

Уважно прочитайте твердження. Які з них істинні, а які — хибні? Хибні твердження перетворіть на істинні.

Лесин дядько Микита розповів, що його оселя освітлюється завдяки енергії вітру. Розкажіть за малюнком, як це відбувається. Скористайтеся підказкою (зош., с. 44, завд. 1). (підр., с. 94, завд. 2)

• Які ще джерела енергії ви знаєте?
• Пригадайте, які з них називають відновлюваними (поновними), а які — невідновлюваними (непоновними).

• Про що ви дізналися з відео?
• Чи правильно хлопці пояснили, звідки береться електрика?
• Який дослід наочно показує роботу теплоелектростанції?
• Скільки потрібно вугілля, щоб виробити 1 кіловат-годину?

Як вам вже відомо, електричний струм у наших оселях проходить через лічильники, які вимірюють кількість спожитої електроенергії. Розгляньте лічильники і визначте, скільки кіловат-годин використала кожна родина за місяць (підр., с. 95, завд. 3).

Перевірте себе

6965 – 6893 = (72 кВТ/год ) — використала родина Оксани.
2763 – 2457 = 306 (кВТ/год) — використала родина Ореста.
62 – 4 = 58 (кВТ/год) — використала родина Надії.
1008 – 684 = 324 (кВТ/год) — використала родина Джафара.
2112 – 1996 = 116 (кВТ/год) — використала родина Євгенії.
65475 – 65117 = 358 (кВТ/год) — використала родина Максима.

Електрика робить життя простішим. Але якщо нею користуватися безвідповідально, може й накоїти лиха!

• Про які правила користування електрикою ви дізналися?
• Чи були правила, які ви вже знали? Звідки?
• Яких правил ви дотримуєтеся вдома?

Електрика може бути дуже небезпечною. Яких правил слід дотримуватися, щоб не наразити себе та інших на небезпеку? Запишіть (зош., с. 44, завд. 2).

З картонної коробки зробіть макет кімнати. “Проведіть” в неї освітлення, з’єднавши батарейку, дроти, лампочку і вимикач, як показано на малюнку (підр., с. 95, завд. 4).

• Перегляньте, які роботи виконали учні та учениці 4-А класу Шабівської школи № 2 (вчитель Тетяна Гуркіна).

• Коли завершите, не забудьте сфотографувати свою роботу і надіслати у спільний чат. Успіхів!

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Якими скарбами ви поповните скриньку своїх знань? Запишіть, що нового для себе ви дізналися.