Вправа “Супер”

• Підготуйте праву долоньку.
• Загніть мізинчик, якщо ви гарно виспались.
• Загніть наступний пальчик, якщо вас розбудила рідна людина (мама, тато, братик, сестричка…).
• Середній пальчик загинають ті, хто сьогодні хоч раз побачив усмішку.
• Ще один пальчик загинають ті, хто сьогодні привітав хоча б одного друга / подругу.
• А тепер скажіть: що у вас вийшло? Уподобайка!
• Супер! Це значить, що ваш ранок удався! У вас є щонайменше 4 причини, які свідчать про чудовий початок дня.

Прочитайте слова. Спробуйте пояснити кожне з них.

• З чим пов’язані ці слова? Чому?
• Чи було слово, значення якого було важко пояснити?

Прочитайте твердження і спробуйте визначити, які з них істинні, а які — хибні.

1. Для роботи будь-якого механізму потрібна енергія.
2. Сонце, вода, вітер належать до відновлюваних джерел енергії.
3. Для руху велосипеда потрібне паливо.
4. Сміття можна використовувати у якості палива.
5. Електричний струм — це безладний, хаотичний рух заряджених частинок.
6. Усі речовини діляться на провідники і не провідники.

• Чи легко було встановити істинність / хибність усіх тверджень?
• Чи були твердження, які викликали у вас труднощі? Твердження, які здивували?

Ви пам’ятаєте, що електричний струм — це спрямований рух заряджених частинок. Але він відбувається не скрізь. Передається струм чи ні — залежить від речовини. Наприклад, заряджені частинки добре рухаються металевим дротом або водою з-під крану. Чи цікаво вам дізнатися, чому ж вони охоче “біжать” одними речовинам і неохоче — іншими?

Все навколо нас можна поділити на протилежні за властивостями групи. Позитивне й негативне, світле і темне, тепле й холодне. Але це все відносно: наприклад, температура +10 °С — це взимку тепло, а влітку — холодно. А ось у точному світі все чітко. Всі речовини ділять на провідники і діелектрики.

• Прочитайте визначення та дізнайтеся, що це за речовини.

Довідничок: Провідник — речовина, яка проводить електричний струм.

Діелектрик — речовина, яка не проводить електричний струм.

Тобто в якій неможливий упорядкований потік заряджених частинок.

• Чи знайомі вам ці поняття? Де і за яких обставин ви їх чули?

Чи зручно кататися на роликових ковзанах на гладкому майданчику? Так, це легко і весело. А якщо виїхати на піщану стежку? Хід ковзанів уповільниться, а може взагалі зупинитися. Те саме відбувається з електронами. Вони ретельно вибирають свій шлях: існують “зручні” речовини, якими вони блискавично мчать, і “незручні”, де електрони стикаються з перешкодами і відступають, щоб потім знову вирушити в дорогу.

До провідників належать метали, водні розчини солей, кислот і лугів, графіт, ґрунт під нашими ногами, а також тіло людини, тварини. Діелектрики — повітря, скло, гума, пластмаси, капрон, шовк.

Пригадайте, що ви дізналися про провідники та діелектрики. Доповніть схему, користуючись довідкою.

Довідка: метали, повітря, скло, ґрунт, гума, графіт, водні розчини, тіло людини, капрон, шовк, тіло тварини.

• Поспілкуйтесь із сусідом / сусідкою по телефону. Як вони доповнили схему? Чи збігаються ваші записи? Чи є відмінності? У чому?
• Чи можна доповнити схему?

Тепер ви вже знаєте, що таке провідники і діелектрики. Поміркуйте і поясніть, чому монтер під час роботи з електричними приладами надягає гумові рукавички.

Як ви гадаєте, чи існують речовини, які можуть бути як діелектриками, так і провідниками?

Серед діелектриків трапляються речовини-хамелеони. Наприклад, скло. Зазвичай воно — надійний ізолятор і має чималий опір потоку заряджених частинок. Але якщо скло розплавити, воно набуде здатності проводити електричний струм.

Чи можете ви пояснити, чому лампочки роблять зі скла?

Пригадайте, які види лампочок існують. Розв’яжіть задачу та дізнайтеся, скільки коштує кожна лампочка (див. роздруківку “Логічна задача”).

Запишіть у зошит слова. Угорі позначте: “П” — провідник, “Д” — діелектрик.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Запишіть у звичайному зошиті 3 слова, які вам запам’яталися на цьому уроці.
• Запишіть запитання, на яке ви хочете знайти відповідь наступного разу.
• Продовжте речення: Мене зацікавило… .