Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 4 клас
Тема 8. Тиждень 30
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 8. Енергія

ТИЖДЕНЬ 30. ПРИГОДА 3. Атомна електростанція

УРОК 1. Чому слід заощаджувати енергію та ресурси?

Підготуйте до уроку

  • Підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 2);
  • звичайний зошит;
  • альбомні аркуші;
  • кольорові олівці, маркери.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Зателефонуйте однокласнику / однокласниці. Привітайте одне одного. Поділіться словами добра і підтримки.

Для того, щоб впоратися на уроці з завданнями, будьте старанними і дисциплінованими. Завдання наші такі:

Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитися, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати.
Дружно і плідно працювати.

2. Вправа “Істинні, хибні”

 

Прочитайте твердження і з’ясуйте, які з них істинні, а які — хибні. Перетворіть хибні твердження на істинні.

  1. Електрика до будинку надходить по лініях електропередач.
  2. Речовини можна об’єднати у групи: провідники, діелектрики, хитруни.
  3. Джерела енергії бувають новими і старими.
  • Складіть власні твердження на цю тему. Зателефонуйте однокласнику / однокласниці та попросіть визначити, істинні вони чи хибні.

3. Вправа “Віднови”

 

Відновіть прислів’я. Поясніть його зміст (підр., с. 96, завд. 1).

Перевірте себе

  • Запишіть це прислів’я у зошит. Підкресліть іменники, визначте їх рід і число.
  • Рід якого іменника вам не вдалось визначити? Чому?

4. Повідомлення теми уроку

 

Спробуйте передбачити, про що будемо дізнаватися на уроці. Що вам було підказкою?

Наша планета потребує допомоги, бо люди використовують занадто багато енергії з невідновлюваних джерел. Для українців теж дуже важливо дбати про енергозбереження. Сьогодні ми поговоримо про те, чому слід заощаджувати енергію та ресурси.

5. Вправа “Асоціації”

 

Поміркуйте і складіть асоціативний кущ зі словом “енергозбереження”.

  • Які слова ви записали? Поясніть свій вибір.

6. Перегляд мультфільму “Добре світло”

ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕО
  • Про що розповідається у мультфільмі?
  • Чому важливо заощаджувати енергію та ресурси?
  • До чого може призвести неощадне використання енергії?
  • Чи можна доповнити асоціативний кущ? Якими словами?

7. Фізкультхвилинка “А ти готовий?”

8. Вправа “Поміркуй і запиши”

 

Використайте інформацію з мультфільму та напишіть текст-міркування про те, чому ж важливо заощаджувати енергію.

  • Скористайтеся схемою-опорою.
  • Зателефонуйте сусіду / сусідці. Зачитайте одне одному свої міркування. Чи схожі ваші аргументи? Чим різняться ваші міркування?
  • Чи змогли ви переконати сусіда / сусідку, що енергію важливо заощаджувати?

9. Вправа “Доведи”

 

Поміркуйте і дайте відповідь на питання.

Чи насправді енергозбереження захищає природу?
  • У вільний час створіть рекламу, яка пояснить, що енергозбереження захищає природу. Презентуйте свою роботу однокласникам та однокласницям у спільному чаті.

10. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Які відкриття зробили для себе?
  • Чим був корисним для вас цей урок?

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної