Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ. 4 клас
Тема 8. Тиждень 31
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

ТЕМА 8. Енергія

ТИЖДЕНЬ 31. ПРИГОДА 3. Атомна електростанція

УРОК 4. Позбудься зайвого!
Презентуємо проєкт

Підготуйте до уроку

  • Підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 4 клас (частина 2);
  • звичайний зошит.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

1

Вітання

Привітаємось любенько,

(подумки вітаємося)

Усміхнемося раденько.

(усміхаємося деревам за вікном, сонечку чи власному відображенню у дзеркалі)

Сонячний заряд візьмемо,

(підіймаємо руки вгору, тягнемося до сонечка)

З ним у країну знань підемо!

(тихенько крокуємо)

2

Вправа “Ми — художники”

Уявіть себе художниками. Якими фарбами ви б намалювали свій сьогоднішній ранок? Чому?

3

Вправа “Ранкові враження”

Розкажіть про свої ранкові враження, продовживши речення:

  • Сьогодні я помітив / помітила… .
  • Вранці мене здивувало … .
  • Сьогодні я почув / почула… .
  • Мене розвеселило… .
  • Мене засмутило… .

2. Вправа “Збери слово”

 

Зберіть букви, що у синіх кружечках, і прочитайте слово.

  • Яке слово у вас вийшло?

Перевірте себе

  • Як гадаєте, чому саме це слово сьогодні нам трапилося?
  • Що таке сміття? Чим воно загрожує людству?

3. Вправа “Доповни”

 

У родині Іванка назбиралось багато пластикових пляшок. Дідусь із онуком почали розмірковувати над тим, як можна їх використати. Прочитайте варіанти та доповніть список власними міркуваннями.

  • Контейнер для сипучих продуктів
  • Годівничка
  • …

4. Вправа “Перевтілення”

 

Уявіть: на столі є кошик із предметами, які перестали бути потрібними, тобто перетворились на сміття і їх збираються викинути. Це може бути ручка, шкарпетка, шапочка, пластикове відерце, скатертина тощо. Але кожна у світі річ не хоче стати непотрібним сміттям, а хоче довго бути корисною.

  • Пофантазуйте і складіть речення.

Якби я був / була…, я б хотів / хотіла, щоб з мене зробили… .

5. Перегляд відео

Банк одягу. Нове життя старим речам

В Бучі є безкоштовний “банк одягу” — сюди можна принести речі, якими вже не користуються, та віддати тим, кому вони потрібні.

У Слов’янську дають нове життя старим речам

  • Про що дізналися із відео?
  • Чи можливо зробити щось схоже у нас у класі / школі? Як це краще зробити?

6. Фізкультхвилинка “Хом’ячки”

7. Захист проектів

1

Презентація результатів проектів

Презентуйте результати проєкту “Позбудься зайвого!”. Напишіть у спільному чаті або зробіть відеоповідомлення про те, які непотрібні речі ви знайшли в себе вдома та що з ними вирішили зробити. Можливо, ці речі тепер тішать інших людей? Можливо, вони комусь дуже допомогли? А може, ви дали їм інше життя? Яке саме? Розкажіть. Можете зробити фото.

2

Обговорення роботи над проєктом

  • Легко чи важко було позбуватися непотрібних речей? Що було найскладніше?
  • Можливо, були такі речі, які наче й не приносять користі, але ви не стали їх віддавати чи викидати? Чому? Чим вони цінні для вас?
  • Які емоції ви відчували, викидаючи речі? А віддаючи їх? Поміркуйте, чому.

8. Рефлексія

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чи справдились ваші очікування щодо цього уроку?
  • Продовжте речення.

У цьому проєкті найцікавішим для мене було… .

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної