Вправа “Так — ні”

• Прочитайте твердження. Правдиві вони чи ні?

1. Сьогодні чудовий день.
2. Зараз урок інформатики.
3. Травень — перший місяць весни.
4. Я буду уважно виконувати всі завдання.
5. Навесні всі птахи повертаються з вирію.

Прочитайте слова. Яке слово зайве у кожному рядку? Чому?

Перевірте себе. Прочитайте речення з уривка “Троє друзів і математика” і вставте пропущені слова.

• Пригадайте, через що виникло непорозуміння між друзями.

Поміркуйте над питанням і займіть позицію. Обґрунтуйте свою думку.

Як ви оцінюєте учинок Олежки? Обґрунтуйте свою відповідь. Як би ви вчинили на його місці? (підр., с. 113, завд. 1)

• Чи відоме вам слово “доброчесність”? Де і коли ви чули це слово?
• З яких двох інших слів воно складається?
• Як ви гадаєте, що воно означає?
• Сьогодні ми з вами з’ясуємо, як поняття “доброчесність” пов’язане з історією наших друзів. Дізнаємося, що таке академічна доброчесність.

Доброчесність у навчанні — це, передусім, повага до себе та до інших учасників навчального процесу. Перегляньте відеопрезентацію.

• Дайте відповіді на запитання:

1. Що таке плагіат?
2. Який спосіб плагіату намагався використати Люба?
3. Чому плагіатити — погано?
4. Яких правил необхідно дотримуватись, публікуючи інформацію?
5. Як ви думаєте, чи можна зробити плагіат випадково? Як саме? Як цього уникнути?

• Танцюйте, співайте і веселіться разом з героями фізкультхвилинки! Слова, що легко запам’ятовуються, та радісна мелодія припадуть вам до душі.

Дайте відповіді на запитання (зош., с. 51, завд. 3).

• Чи списуєш ти? Чому?
• Чи даєш списувати? Чому?

Уявіть собі новий зошит. Його сторінки ще зовсім чисті. Він ваш. Але якщо роздивитися обкладинку, на ній ми побачимо інформацію про виробника. Дизайн обкладинки комусь належить. Навіть якщо ви купили цей зошит і можете з ним робити все, що захочеться, власником його дизайну назавжди лишиться автор. Якщо хтось раптом створить і продасть точно такий самий зошит — тобто скопіює його дизайн — цю людину певним чином покарають за порушення авторського права. Тож навіть зошит із чистими сторінками охороняється авторським правом!

А тепер подивіться на свої зошити, які під кінець навчального року, мабуть, вже геть списані. Скільки в них вашої праці! Там ваші неповторні думки, ваші есе, ваші малюнки та схеми, ваші чудові хмари слів, унікальний дизайн яких розробляли ви самі! А на обкладинці — ваше ім’я. Ви — автори всього, що є у ваших зошитах. А коли у вас списують, ваше авторське право порушують.

Звісно, ви можете подумати: “А що тут такого? Мені не шкода!”. Та якщо ви думаєте, що дати другові списати — це допомога й добра справа, ви помиляєтесь. Неможливо чогось навчитися, не зробивши це самому. Уявіть: ви будете вчитися, розвиватися, самовдосконалюватися, а ваш друг — ні. Чи дійсно ви цього бажаєте своїм друзям?

Якщо друг був дуже заклопотаний і не встиг виконати завдання, нічого страшного! Краще зробити пізніше, ніж лише вдати, що зробив, і забути про це. А зробити — по-своєму, нехай іноді невдало, часом з помилками — дуже важливо. Кожне виконане завдання — малесенький крок до успіху. Крапля до краплі — і буде море!

• Що нового дізнались про поняття доброчесності?
• Чи потрапляли ви в ситуації, описані у відео? Як ви з них виходили?
• Про що це відео змусило вас замислитися?

Тепер ви знаєте, що означає бути доброчесним, які є принципи академічної доброчесності і чому потрібно поважати інтелектуальну власність.

• Складіть пам’ятку “Правила доброчесності”. Презентуйте свої пам’ятки у чаті класу.

Вправа “Озираємося назад”

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Чим зацікавила тема нашого уроку?

Вправа “Продовж речення”