Вправа “Побажання”

Давайте сьогоднішню зустріч розпочнемо з побажань. Побажайте щось гарне одне одному.

Вправа “Продовж речення”

• Продовжте фразу: “У мене гарний настрій тоді, коли …”

Чи можуть друзі впливати на ваш настрій? Як саме?

• Прочитайте фрагменти прислів’їв і здогадайтеся, як їх скласти.

• Запишіть у зошит одне прислів’я, яке вам найбільше сподобалось. Поясніть, як ви його розумієте.

• Як ви гадаєте, чи тільки люди можуть бути друзями?
• Розгляньте кадри й складіть за ними оповідку про Івасика та його песика.

• Чому хлопчик і собі захотів песика?
• Як треба доглядати собаку? А як діяв хлопчик? Чи подобалося це песику?
• Хто насправді доглядав песика?
• Чому песик не захотів гратися з хлопчиком?
• Яких помилок припустився хлопчик?
• Чи можна песика назвати другом? Чому?
• Чи достатньо тільки годувати домашню тварину? Чому?
• Як треба ставитися до друга?
• Песик був для хлопчика другом чи іграшкою?
• Чому поряд з людьми завжди живуть тварини?
• Чи може хлопчик виправити ситуацію? Як?
• Який висновок для себе можна зробити з цього коміксу?
• Яке прислів’я з попереднього завдання підходить до теми коміксу? Чому?

Назар запропонував своєму другові Юліану незвичайну загадку. Аби відгадати її, треба виписати з першого слова першу літеру, з другого слова — другу, з третього — третю і так далі. Запишіть слово, що утворилося.

• Чи знайоме вам це слово? Чи знаєте ви, що воно позначає?
• А що об’єднує всі слова з цього завдання?

Довідка

Друдл (або англійською droodles) – це цікавий винахід американського автора-гумориста Роджера Прайса. Суть винаходу полягає в тому, що вам пропонується описати схематичний малюнок, на якому немає одного конкретного образу і на якому кожен може побачити щось своє.

Чи захотілося вам спробувати розгадати загадки-друдли?

• Розгляньте малюнок. Як ви гадаєте, що на ньому зображено? Запишіть всі можливі варіанти у зошит. Поділіться відповідями у чаті класу.

• Поцікавтеся, як виконали це завдання ваші однокласники та однокласниці.
• Чи є у вас спільні відповіді?
• Що побачили інші у цьому малюнку, чого не побачили ви?

Доповніть малюнок. Пофантазуйте і складіть казку за ним.

• За бажання презентуйте свою казку у чаті класу.
• Чи цікаво було виконувати завдання?
• Які ваші навички стали у пригоді під час виконання завдання?
• Як ви гадаєте, які ваші якості чи вміння можна розвивати, розгадуючи такі головоломки? А складаючи за ними казки?

• Які у вас емоції після руханки? Чому?
• Чи змінився ваш настрій? Як?
• Чи готові ви гарно працювати далі?

Прочитайте твердження і визначте, які з них істинні, а які — хибні.

• Казка — це твір про вигадані події, вигаданих осіб, іноді за участю фантастичних сил.
• У казці є зачин, основна подія, розв’язка; нерідко певні дії або явища повторюються тричі.
• Чарівні казки — це те, що відбувається зі звичайним людьми у повсякденному житті.
• Перемога добра над злом — жанрова ознака казки.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які відкриття ви зробили для себе?
• Як ви використаєте отриманні знання?