Вправа “Подорож до струмка”

Подумки усміхніться одне одному та уявіть, що ми в дивовижному чарівному лісі. Мандруючи, ми підійшли до струмка. Уявімо його.

• Який струмочок ви уявили?

• Який у вас зараз настрій?

Розпочнімо наш урок із гарним настроєм.

Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

А я, своєю чергою, сподіваюся, що ви будете правильно, точно й красиво висловлювати свої думки, обстоюватимете їх за потреби, злагоджено працюватимете в групах і робитимете висновки. Які риси характеру вам для цього потрібні?

У музеї Шерлока Голмса є речі, які нібито належали геніальному детективу. Розгляньте їх (підр., с. 60, завд. 1). Про які захоплення розповідає кожен предмет? Який позитивний вплив на здоров’я можуть мати ці заняття? Чим можуть нашкодити? Розкажіть.

• Поміркуйте, про що саме можуть розповісти ваші речі.

У житті часто трапляються непередбачені ситуації. Вони не завжди бажані та приємні, але ми маємо не розгубитися і вміти у незручних обставинах швидко ухвалювати рішення щодо наших дій. Сьогодні ми дізнаємося, як діяти в таких ситуаціях.

• Як ви гадаєте, робота детектива безпечна чи небезпечна? Поясніть свої міркування.
• Чи завжди детектив може передбачити різні ситуації? Чому?
• Які ситуації називаються непередбаченими? А які називають непередбачуваними?

Довідничок: Події, яких не передбачали, не чекали й не сподівалися, є непередбаченими.

Усе, що не може бути відоме до того, як це станеться, трапляється раптово або те, чого не можна передбачити раніше, є непередбачуваним.

Випишіть із першого слова першу літеру, з другого слова — другу, з третього — третю і так далі. Поясніть, як ви розумієте значення слова, що утворилося (зош., с. 28, завд. 1).

Перевірте себе

 небезпека

• Доберіть синоніми до слова небезпека.

Перевірте себе

 загроза, ризик

• Доберіть антонім до слова небезпека.

Перевірте себе

 небезпека — безпека.

З року в рік ви стаєте дорослішими, самостійнішими. Іноді вам навіть здається, що дорослі надто турбуються про вас. Проте погодьтеся, що вам іще бракує знань і досвіду. Пам’ятайте, що основне — це знати, як уникнути загрози життю і здоров’ю, інакше кажучи — небезпеки. Адже небезпека може виникнути всюди: вдома, на вулиці, у школі… І ви маєте точно знати, як у яких випадках діяти.

Іринка та її сестра Богданка їхали з батьками в автомобілі. Богданка занудьгувала і стала бавитися замком паска безпеки: то застібає його, то розстібає. Чим це небезпечно? Запишіть, що може зробити Іринка (зош., с. 28, завд. 2).

• Як ви гадаєте, чи дбала Богданка про свою безпеку? Як ви дієте у таких випадках?
• Женя прочитала на сайті патрульної поліції України ось таку інформацію (див. роздруківку “Чому паски безпеки такі важливі”).
• Як ви гадаєте, чи можна довіряти цій інформації? Поясніть, чому.

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Зверніть увагу! Найдостовірнішу інформацію надають сайти офіційних організацій. Наприклад, за безпеку руху на дорогах відповідає саме патрульна поліція.

Чи правильно вчинили діти в кожній ситуації? Хто з них дбає про своє здоров’я та безпеку? Як дієте ви в таких випадках? (підр., с. 60, завд. 2)

Ситуація 1. Дмитро вирішив у всьому бути схожим на Шерлока Голмса. Він роздобув стару дідусеву трубку й хотів закурити. Побачивши це, його подруга Неля сказала, що паління шкодить здоров’ю і курця, і тих, хто поряд.

Прочитайте і поміркуйте

Мабуть, немає людини, яка б не чула про шкідливість куріння для здоров’я. Вдихання повітря, насиченого тютюновим димом, згубно діє на організм людини, особливо — дитини. Тютюновий дим містить багато шкідливих речовин, які отруюють людину. Під впливом диму в курців жовтіють зуби, змінюється голос. Вони часто кашляють, у них збільшується виділення слини, курець стає залежним від тютюнопаління. Куріння неабияк шкодить здоров’ю, затримує фізичний і психічний розвиток.

Ситуація 2. Таня і Степан гралися на подвір’ї. До дівчинки підійшла незнайомка і сказала, що вона — мамина подруга. Тетянка вмить запросила її додому і запропонувала зачекати маму з роботи.

Прочитайте і поміркуйте

Треба вміти оберігати свою оселю від зловмисників, вміти відмовляти, навіть якщо дорослий приємний на вигляд і каже, що знайомий ваших близьких родичів. Щоб уникнути небезпечних ситуацій і зберегти своє здоров’я та життя, чиніть так.

Ніколи не соромтеся запитати, хто дзвонить, у якій справі, і обов’язково подивіться у вічко. Коли вдома самі, не відчиняйте двері незнайомим чи малознайомим людям, ким би вони не назвалися. Не піддавайтеся на вмовляння. Запропонуйте: “Зараз зателефоную сусідам. Вони вам допоможуть”. Не поспішайте відчиняти двері й тоді, коли у вічко бачите незнайомого хлопчика чи дівчинку. Скористайтеся телефоном, зателефонуйте сусідам, бабусі, батькам на роботу. Порадьтеся з ними, перш ніж відчиняти двері.

• Прочитайте інформацію з довідника. Поясніть, як ви її розумієте.

Довідничок: Про будь­-яку небезпечну ситуацію, що трапилася з тобою чи твоїми друзями, треба розповісти дорослим — родичам, яким довіряєш, або вчителю / вчительці.

Відпочиньте. Порухайтеся під музику.

• Чи залишаєтесь ви іноді самі вдома? Як ви поводитеся в таких випадках? Розкажіть. Складіть пам’ятку “Безпечна поведінка вдома”. Проілюструйте її (зош., с. 28, завд. 3).
• Презентуйте свою роботу в класі.
• Оцініть, наскільки добре вам вдалося скласти пам’ятку (див. роздруківку “Оцініть свою роботу”).

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Перевірте свої знання. Оберіть правильні відповіді.

Коли Діана залишається вдома сама, то любить розгадувати математичні кросворди і головоломки. Розв’яжіть таке завдання і ви (зош., с. 28, завд. 4).

Під час розслідувань Шерлоку Голмсу доводилося спілкуватися з багатьма людьми. Аби не заразитися якоюсь хворобою, детектив уживав запобіжних заходів. А ви знаєте, як уберегтися від вірусної інфекції? Доповніть репліки (підр., с. 61, завд. 3).

• Що нового ви дізналися про мило?
• Що вас здивувало, зацікавило?
• Чи захотілося вам власноруч зробити мило?

Щоб із задоволенням мити руки щоразу, як прийдеш знадвору, зваріть власне мило за інструкцією (підр., с. 61, завд. 4).

Матеріали та обладнання: брусок дитячого мила, молоко, 1 чайна ложка меду, 1 чайна ложка будь-якої олії, 3-5 крапель ароматичної олії, каструлька з водою, мисочка, форма для мила.

1. Натріть брусок дитячого мила на тертці.

2. Залийте молоком (його має бути стільки ж, як і мила) і залиште на ніч.

3. Додайте 1 ч. л. меду і поставте суміш на водяну баню.

4. Помішуйте, доки суміш розплавиться і стане однорідною.

5. Додайте 1 ч. л. будь­якої олії (оливкової, мигдальної тощо). Перемішайте.

6. Додайте 3–5 крапель будь­якої ароматичної олії.

7. Розлийте суміш у форми і залиште на кілька годин.

• З яким настроєм ви закінчуєте урок?
• Які відкриття зробили для себе?
• Чим був корисний цей урок?
• Які знання, здобуті на уроці, вам знадобляться в подальшому житті?