Я досліджую світ : Підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти / О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко. — К. : Світич, 2018.

Про підручник

Завантажити (частина 2)

Тиждень 25. Весняна мозаїка

Дослідницькі / проблемні запитання

Як приходить весна?
Чим заклопотані птахи навесні?
Як прокидаються рослини?
Які квіти розквітають першими?

Завдання 25-го тижня

Спостерігати за сезонними змінами, які відбуваються в живій та неживій природі навесні, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
Формувати навички дослідницької діяльності.
Вчити порівнювати, узагальнювати, зіставляти отриману з різних джерел інформацію та використовувати її у повсякденному житті.
Формувати вміння сприймати красу весняної природи, висловлювати свої думки, судження щодо побаченого, почутого, спілкуватися з однокласниками.
Розвивати творче мислення, уміння аналізувати й робити висновки.

Очікувані результати навчання

Поради вчителю

Цікаві види діяльності

Діалог-розмірковування “Коли приходить весна?”. Пригадайте з дітьми, як торік з’являлися ознаки весни (наприклад, як довго лежав сніг, коли з’явилися перші листочки та квіти, прилетіли птахи тощо). Обговоріть, чи завжди в один час це відбувається, спробуйте пояснити, чому.
Фоторепортаж “Як весна до нас приходить”. Час від часу діти фотографують ознаки весни, підписують фотографії. Згодом влаштовують у класі виставку-спостереження.
Спостереження “Як усе навколо відчуває весну”.
Діалог-порівняння-спогад “Чи є у пір року особливі звуки?”.
Спостереження “Весняні звуки”. Якщо є можливість, створіть із малятами колекцію аудіофайлів із весняними звуками (можна записувати за допомогою смартфонів).
Діалог-дослідження “Що першим відчуває весну?”.
Діалог-розмірковування-спостереження “Хто з’являється першим — комахи чи птахи? Чому?”.
Дослідження “Де сніг тане швидше?” (діти висувають гіпотези та перевіряють їх).
Дослідження “Де калюж більше? Чому?” (діти висувають гіпотези та перевіряють їх).
Дослідження “Де струмочки виникають? Чому?” (діти висувають гіпотези та перевіряють їх).
Дослідження “Де калюжі глибші? Чому?”. Діти придумують умовну міру та спосіб вимірювання глибини калюж. Здійснюють вимірювання, порівнюють глибину калюж, роблять висновки.
Образотворча діяльність “Весняні замальовки”.
Вернісаж “Ура! Весна!”.

Електронна версія підручника

Сторінки електронного підручника

Тиждень 25 “Весняна мозаїка”: інтегровані завдання, ідеї для роботи з дітьми тощо.
Шукайте кнопки

на полях е-підручника та клікайте

Робочий зошит учня

pdf Сторінки робочого зошита № 4 (Тиждень 25: с. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Інтерактивна версія сюжетної картини (с. 60 підручника)

Методичний коментар до сюжетної картини “Весняна плутанина” (с. 60 підручника)
Сюжетна картина-гра — мандрівка лісом, яка допоможе малятам пригадати ознаки весни

Як приходить весна? Методичний коментар (с. 61 підручника)

Сергій Рахманінов “Рапсодія на тему Паганіні” (до с. 61 підручника)

Відеокліп до “Рапсодії на тему Паганіні” Сергія Рахманінова (до с. 61 підручника)

Інтегрована бесіда зі слуханням музики (до с. 61 підручника)

Пазли “Весна й діти” (до с. 63 підручника)

Мультфільм “Рекс весною” (із циклу “Пригоди Рекса”) (до с. 63 підручника)

Запитання та завдання для обговорення мультфільму “Рекс весною” (до с. 63 підручника)

Які квіти розквітають першими? Методичний коментар (с. 64–66 підручника)

Колаж “Весняні квіти” (до с. 65 підручника)

Розмальовка “Ланцюжок весняних квітів” (до с. 65 підручника)

Хмара задач “Весняні квіти” (до с. 64 підручника)

Методичний коментар до хмари задач (до с. 64 підручника)

Інтерактивна версія коміксу (с. 66 підручника)

Запитання за змістом коміксу “Від кого природу треба охороняти?” (с. 66 підручника)
Історія в картинках про те, як діти хотіли зробити мамі весняний сюрприз

Добірка фотографій “Першоцвіти у природі” (до c. 66 підручника)

Завдання онлайн

Як весна приходить (до с. 61 підручника)
Роздивляємося ілюстрації — пригадуємо, коли які ознаки весни з’являються

Весняні квіти — природа, грамота, логіка (до с. 66 підручника)
Добірка завдань, які допомагають показати малятам різноманіття превоцвітів

Корисні посилання

Робимо пташок із вовни, тіста й ниток (до с. 62 підручника)

Безоплатні навчально-методичні матеріали до інтегрованого курсу «Я досліджую світ»