Тиждень 25. Весняна мозаїка

Дослідницькі / проблемні запитання

  • Як приходить весна?
  • Чим заклопотані птахи навесні?
  • Як прокидаються рослини?
  • Які квіти розквітають першими?

Завдання 25-го тижня

  1. Спостерігати за сезонними змінами, які відбуваються в живій та неживій природі навесні, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
  2. Формувати навички дослідницької діяльності.
  3. Вчити порівнювати, узагальнювати, зіставляти отриману з різних джерел інформацію та використовувати її у повсякденному житті.
  4. Формувати вміння сприймати красу весняної природи, висловлювати свої думки, судження щодо побаченого, почутого, спілкуватися з однокласниками.
  5. Розвивати творче мислення, уміння аналізувати й робити висновки.

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

pdfСторінки робочого зошита № 4  (Тиждень 25: с. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Методичний коментар до сюжетної картини “Весняна плутанина”  (с. 60 підручника)
Сюжетна картина-гра — мандрівка лісом, яка допоможе малятам пригадати ознаки весни
Пазли “Весна й діти” (до с. 63 підручника)
Колаж “Весняні квіти” (до с. 65 підручника)
Хмара задач “Весняні квіти” (до с. 64 підручника)
Запитання за змістом коміксу “Від кого природу треба охороняти?” (с. 66 підручника)
Історія в картинках про те, як діти хотіли зробити мамі весняний сюрприз

Завдання онлайн

Як весна приходить   (до с. 61 підручника)
Роздивляємося ілюстрації — пригадуємо, коли які ознаки весни з’являються
Весняні квіти — природа, грамота, логіка   (до с. 66 підручника)
Добірка завдань, які допомагають показати малятам різноманіття превоцвітів

Корисні посилання