ТЕМА 4. Енергія
ТИЖДЕНЬ 2. ПРИГОДА 2. Як дізнатися, що шукати?
УРОК 8. У пошуках мінералу.
Що робити, якщо відчуваєш брак енергії?
Мета
- ознайомити дітей із АР Крим, її розташуванням на мапі України;
- ознайомити з корисними копалинами Криму, властивостями кварцу, його використанням в електроприладах;
- повторити правило переносу слів;
- активізувати пізнавальну діяльність дітей;
- збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
- розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
- виховувати любов до рідної землі, естетичний смак.
Очікувані результати навчання
- дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
- об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
- висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
- підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
- зіставляє почуте з власним досвідом;
- ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
- систематизує та узагальнює необхідну інформацію;
- наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
- знає розташування півострова Крим на мапі України;
- знає, які корисні копалини видобувають у Криму;
- знає властивості кварцу.
Обладнання
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 1);
- робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Входження у світлину”, “Адміністративна мапа України”, “Символіка АР Крим”, “Мапа корисних копалин України”, “Кварц”, “Хмара слів «Кварц»”, “Використання кварцу”, “Саморефлексія”.
Методичні поради
У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
|
1 |
Привітання-кодування. Продовжимо розширювати можливості привітання. Пропоную вам привітатися закодованим ритмом. Кожен із вас проплескує долонями веселий ритм, а всі уважно слухають і повторюють цей ритм-кодування. Так ми з вами створимо чудове ритмічне привітання-кодування. |
|
2 |
Гра “Зимовий алфавіт”.
Пропоную пограти в гру “Зимовий алфавіт”. Умови гри дуже прості. Я називаю букву, а ви маєте назвати слово, яке починається на цю букву, і пояснити, як воно пов’язане із зимою. Наприклад, буква “в” — вітер, бо взимку часто дують сильні вітри, або варення — у холодні зимові дні приємно пити чай з варенням, буква “с” — сонце, бо взимку воно мало гріє і дає тепла, але під його променями яскраво сяє сніг тощо. |
Методичні поради |
|
2. Входження у світлину
|
|
Розгляньте світлину (див. роздруківку “Входження у світлину”). Що зображене на ній?
|
3. Повідомлення теми уроку
|
1 |
Передбачення теми.
|
|
2 |
Повідомлення теми уроку. Наша мандрівка Україною разом із жевжиками триває. Завітаємо до Криму, дізнаємося, чим славиться ця місцина і яке нове завдання отримали жевжики. |
4. Пригода 2. Як дізнатися, що шукати?
|
1 |
Читання уривку (підр. с. 120). 
Прочитайте діалог, який відбувся між персонажами після втечі від Зелепухи, в особах. Намагайтеся передати емоційний стан кожного з них.
|
|
2 |
Вправа “Обери правильну відповідь” (зош. с. 55, завд. 1). Пригадайте події, про які йдеться у прочитаному уривку, та оберіть правильні варіанти відповідей. 
|
5. Віртуальна подорож Кримським півостровом
|
1 |
Робота з мапою України (див. роздруківку “Адміністративна мапа України”).
Крим, Кри́мський піво́стрів, раніше Таврія, Газарія — півострів на північному узбережжі Чорного моря, з північного сходу омивається Азовським морем. Розташований на півдні України та охоплює Автономну Республіку Крим, Севастополь і частково південь Херсонської області. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
2 |
Робота з контурною мапою (зош. с. 55, завд. 5). Знайдіть на контурній мапі Автономну Республіку Крим і зафарбуйте її. Позначте місто Сімферополь. 
|
|
3 |
Символіка АР Крим (див. роздруківку “Символіка АР Крим”).
Герб являє собою варязький щит, на якому в червоному полі зображений повернений вправо срібний грифон, що тримає в лапі розкриту мушлю з блакитною (лазуровою) перлиною. Щит з обох боків підтримується двома білими мармуровими колонами. Навершям щита є зображення золотого сонця, що сходить. Під щитом розташована синьо-біло-червона (кольорів Прапора Автономної Республіки Крим) девізна стрічка з написом російською мовою “Процветание в единстве” (українською — “Процвітання у єдності”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
4 |
Перегляд відео “Крим. Подорож до Криму”.
|
|
5 |
Робота з мапою корисних копалин (див. роздруківку “Мапа корисних копалин України”).
У надрах Кримського півострова містяться промислові родовища багатьох корисних копалин, але найбільше значення мають залізні руди, родовища будівельних і флюсових вапняків, соляні багатства озера Сиваш, а також родовища природного газу в рівнинному Криму та в Каркінітській затоці. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
6. Фізкультхвилинка
7. Історія кварцу
|
1 |
Вправа “Розшифруй” (зош. с. 55, завд. 2). Кара-Даг — гірський масив у Кримських горах. Це давно згаслий вулкан. Він діяв тоді, коли нашу планету населяли динозаври. У його надрах залягає понад 100 мінералів. Найвідоміший із них той, що жевжики поклали собі у скриню. Обчисліть вирази. Зіставте результати з ключем і довідайтеся, який мінерал знайшли жевжики в Криму. 
|
|
2 |
Перегляд відео “Цікаво знати”.
Інформація для вчителя (див. роздруківку “Кварц”). Кварц — найпоширеніший мінерал, що міститься на поверхні Землі. Цей мінерал можна знайти в багатьох країнах світу. Він дуже стійкий до механічного та хімічного вивітрювання, ця довговічність робить його головним мінералом гірських вершин. Кварц є одним із найкорисніших натуральних матеріалів. Його користь може бути пов’язана з його фізичними та хімічними властивостями. Кварц має незвичайні електричні властивості, а ще він термостійкий (майже не змінюється при нагріванні або охолодженні). Це робить його цінним для виробництва електронних приладів. Блиск і колір роблять кварц напівдорогоцінним камінням, а також він може бути сировиною для виготовлення скла. З кварцу роблять чудові прикраси. Популярні сорти кварцу, які широко використовуються для ювелірний виробів —аметист, цитрин, рожевий кварц та авантюрин. Агат і яшма також є різновидами кварцу. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
3 |
Хмара слів “Кварц” (див. роздруківку “Хмара слів «Кварц»”).
|
|
4 |
Чи знаєте ви, що...
|
|
5 |
Вправа “Істинні, хибні” (зош. с. 55, завд. 3). Позначте символом ➕ істинні твердження, а ➖ — хибні. 
|
|
6 |
Де людина використовує кварц? (див. роздруківку “Використання кварцу”). Розгляньте світлини і поясніть, де людина використовує кварц. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
|
7 |
Сенкан “Кварц” (зош. с. 55, завд. 4). Складіть і запишіть сенкан зі словом “кварц”. 
Зразок: Кварц
|
Методичні поради |
|
8. Підсумок
|
1 |
Рефлексія.
|
|
2 |
Вправа “Продовжте речення” (див. роздруківку “Саморефлексія”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |