Головна
Методичні матеріали
3 клас
Я досліджую світ
Тема 5

ТЕМА 5. Світ невідомий

ТИЖДЕНЬ 3. ПРИГОДА 2. Морські розваги

УРОК 15. Єланецький степ.
Чи може відоме стати невідомим?

Мета

  • ознайомити дітей з Єланецьким природним заповідником Миколаївщини;
  • вивчити правила поведінки в заповіднику;
  • поглибити знання про тварин, їх особливі ознаки;
  • активізувати пізнавальну діяльність дітей;
  • збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
  • закріплювати вміння ставити запитання;
  • закріпити порядок виконання дій у виразах;
  • розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування;
  • виховувати любов і турботу до тварин, повагу до професій людей, естетичний смак.

Очікувані результати навчання

  • дитина вітається та звертається до інших, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
  • об’єднується з іншими дітьми у групи, пари для спільної діяльності;
  • висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
  • підтримує діалоги з тем, пов’язаних із важливими життєвими ситуаціями;
  • зіставляє почуте з власним досвідом, висуває власні гіпотези;
  • ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
  • систематизує та узагальнює інформацію;
  • наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
  • розрізняє факти й судження в простому медіатексті, виокремлює цікаву для себе інформацію;
  • знає тварин Єланецького природного заповідника;
  • знає особливі ознаки тварин;
  • уміє ставити запитання.

Обладнання

Методичні поради

У конспекті не вказані обов’язкові і необов’язкові завдання для учнів. Учитель на свій розсуд і залежно від рівня класу може вибрати ті завдання і вправи, які будуть цікавими і корисними для учнів.

ХІД УРОКУ

1. Емоційне налаштування

 

Привітання-побажання.

Привітайте одне одного і побажайте щось таке гарне і приємне, щоб спогади про це побажання підтримували гарний настрій увесь день.

2. Вправа “Продовж речення”

 

Ми подорожуємо …

Обласний центр Миколаївської області — місто …

Миколаїв називають ще містом …

Унікальні куточки Миколаївщини — це …

Розгадайте кросворд. Відгадка буде підказкою до теми уроку.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

3. Вправа “Розшифруй”

 

Брати Максим та Олег вийшли в невідому місцину. Єгер сказав, що вони на території заповідника. Обчисліть вирази та зіставте результати з ключем. Запишіть назву заповідника в Миколаївській області (зош. с. 11, завд. 1).

  • Як ви записали назву заповідника? Чому?

4. Тема уроку

 

Ми продовжимо подорож унікальними куточками Миколаївщини і завітаємо разом із жевжиками до заповідника “Єланецький степ”. Дізнаємося, чим цікавий цей заповідник, які тварини мешкають у ньому.

5. Вправа “Збери слова”

 

Пригадайте, що таке заповідник. Для цього зберіть слова з розсипанки. Запишіть речення, яке отримали.

Можете зробити це усно або виконати онлайн-завдання.

Заповідник – на якій у природному природний територія, зберігається стані комплекс весь її.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

Перевірте себе

6. Гра “Утвори нові слова”

 

Утворіть із букв слова заповідник нові слова. Запишіть їх (зош. с. 11, завд. 2).

  • Поміркуйте, до якої частини мови належать утворені слова. Визначте рід утворених слів.

Методичні поради

Запропонуйте дітям виконати цю вправу, об’єднавшись у пари або групи. Влаштуйте мовне змагання, хто утворить найбільшу кількість нових слів за 5 хвилин. Під час перевірки діти обводять однакові слова. Цікаво буде дізнатися, які слова не повторилися, скільки таких слів.

7. Віртуальна подорож до заповідника Єланецький степ

1

Перегляд відео “Миколаївська Асканія Нова”.

Методичні поради

Поясніть дітям, що переглядаючи відео, вони мають заповнити порожні віконечка (назва заповідника, де розташований, коли відкрився, які рослини ростуть, яких тварин можна побачити).
  • Що ви дізналися про заповідник?
  • Які факти вас здивували / зацікавили?
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

2

Математичне завдання (підр. с. 21, завд. 3).

Побачити всю красу Єланецького степу можна, пройшовши екологічною стежкою. Найкраще це зробити в період із квітня по жовтень. Обчисліть вираз і дізнайтеся довжину стежки.

3

Перегляд відео “Пазли історії. Єланецький степ”.

  • Що нового ви дізналися про заповідник?
  • Які факти вас вразили?
  • Чи можете доповнити схему?

8. Руханка-танок “Гра в сніжки”

 

Пригадайте, яка зараз пора року. У що люблять грати діти взимку, коли є сніг? Відпочиньте, порухайтеся і пограйте у сніжки під музику.

9. Вправа “Пазли”
(див. роздруківку “Пазли”)

Методичні поради

Заздалегідь розріжте картинки на пазли і покладіть у конверти. Об’єднайте дітей у групи. Попросіть зібрати картинку з пазлів. Запитайте, які картинки вийшли у кожної групи, що об’єднує картинки-пазли? Що допомогло дійти до такої думки?

ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

10. Вправа “Істинні — хибні”

 

Єгер розповів, що на території заповідника слід дотримуватися певних правил. Визначте, які з тверджень істинні, а які — хибні (зош. с. 11, завд. 3).

  • Поясніть правила поведінки в заповіднику.
  • Якими правилами поведінки в заповіднику ви доповнили б розповідь єгеря?

11. Вправа “5 слів”

 

Запишіть у звичайний зошит 5 слів, які спадають вам на думку, коли ви чуєте слова Єланецький степ. Прокоментуйте свої записи.

ВИКОНАТИ ОНЛАЙН-ЗАВДАННЯ

12. Підсумок

 

Рефлексія.

  • З яким настроєм ви закінчуєте урок?
  • Чим запам’яталася подорож?

Поширити

У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної