Розділ 1. Підприємливість і підприємництво

§18. Без ризику немає бізнесу

  • Чому підприємницька діяльність завжди пов’язана з ризиком?
  • Які ризики можуть загрожувати підприємству?
  • Як оцінити ймовірність ризику й можливі наслідки?
  • Як підприємці зменшують шкоду й навчаються на невдачах?

Мета

  • Формувати уявлення про ризик як невідокремну частину підприємницької діяльності.
  • Учити розрізняти фінансові, конкурентні, репутаційні, стратегічні, операційні й зовнішні ризики.
  • Розвивати вміння оцінювати ймовірність і наслідки ризиків на прикладі конкретного бізнесу.
  • Формувати відповідальне ставлення до приватності клієнтів, безпечної роботи та планування дій у кризових ситуаціях.

Очікувані результати навчання

Учень / учениця:

  • пояснює відмінність між виправданим ризиком і необачним рішенням;
  • визначає ризики в запропонованих бізнес-ситуаціях і класифікує їх;
  • пропонує обґрунтовані способи зменшення можливих наслідків ризику;
  • створює план керування ризиками для навчального бізнес-проєкту;
  • пояснює, як досвід невдач допомагає підприємцям змінювати бізнес-модель.

ХІД УРОКУ

Крок 1. Організаційний момент

 

Детально розібравшись із грантами, цифрами й розрахунками, ми побачили, як державна підтримка допомагає підприємцям утілювати ідеї, розвивати власну справу, відкривати нові робочі місця й долучатися до розвитку рідних міст. Адже саме з таких справ складається економіка країни, а її майбутнє значною мірою залежить від молодих, сміливих та енергійних людей. Однак для того, щоб задум перетворився на успішний проєкт, потрібні не лише бажання й підтримка, а й холодний розрахунок, чіткий план і відповідальність.

Навіть найкраща ідея не гарантує успіху, адже на шляху підприємця можуть виникнути труднощі, непередбачувані обставини й непрості рішення. Важливо не лише скористатися можливістю, а й зуміти перетворити її на реальний результат.

Перш ніж рухатися далі, пригадаймо, що ми вже з’ясували, і перевірмо, як ви впоралися з домашнім завданням. Адже кожен новий крок у підприємництві починається з того, наскільки добре ми засвоїли попередній.

Крок 2. Входження в тему. Актуалізація опорних знань

1

Пригадуємо та обговорюємо домашнє завдання. Мінігра “Краудфандингова платформа”

Зараз наш клас перетвориться на краудфандингову платформу. Кожен автор матиме одну хвилину, щоб презентувати свій проєкт (завдання 4 на с. 178 підручник) і переконати інших підтримати його ідею. Кожен інвестор має вирішити, у який проєкт варто вкласти свої умовні кошти.

Правила гри:

  1. Кілька учнів представляють свої проєкти протягом однієї хвилини.
  2. Кожен учень-інвестор отримує 10 умовних балів і розподіляє їх між проєктами, які вважає найперспективнішими.
  3. Автори не голосують за власні проєкти.
  4. Підраховуємо результати й визначаємо, які проєкти отримали найбільшу підтримку.
  • Що переконало вас підтримати певний проєкт: сама ідея, її користь, реалістичність витрат чи очікуваний результат?
  • Чи означає найбільша кількість голосів, що саме цей проєкт гарантовано отримав би грант?

2

Формулюємо тему уроку

Захист бізнес-ідей і запитання від класу допомогли нам побачити, що навіть перспективний задум потрібно вміти переконливо представити. Але схвалення інвесторів ще не означає, що все піде за планом. На підприємця можуть чекати несподівані витрати, зміни попиту, сильні конкуренти й інші обставини, що можуть вплинути на результат.

Чи можна передбачити такі ситуації? Як зрозуміти, які загрози справді небезпечні, а які труднощі можна подолати?

Саме про це йтиметься на нашому уроці. Відкрийте підручник на с. 182 та ознайомтеся з темою:

Без ризику немає бізнесу

3

Визначаємо очікування. Завдання “Мій прогноз”

Наші проєкти вже отримали умовні інвестиції, але справжній підприємець знає: після старту можуть виникнути несподіванки. Постачальник підвів, ціни зросли, покупців виявилося менше, ніж очікували… І що тоді? Зупинятися, ризикувати далі чи шукати інший шлях?

Сьогодні ви спробуєте розібратися в тому, що приховується за словом “ризик”. Але спочатку побудьте трохи підприємцями-прогнозистами.

Запишіть на стикері або в зошиті завершення одного речення на вибір:

  • “Думаю, найбільший ризик для бізнесу — це…”
  • “Гадаю, підприємцеві не варто ризикувати, коли…”
  • “Мені цікаво, чи можна…”

Підказка

Ваші прогнози різні, і це природно: кожен бачить ризики по-своєму. Збережімо їх, адже наприкінці уроку ми повернемося до ваших припущень і перевіримо, що підтвердилося, що виявилося несподіваним, а які ризики ви тепер оцінюєте інакше. Можливо, дехто з вас навіть змінить свою думку.

Тож розпочнімо й з’ясуймо, чи справді без ризику немає бізнесу!

4

Працюємо з довідкою

Ми вже висловили власні припущення про підприємницькі ризики. А тепер звернімося до слів американської письменниці, почесної докторки коледжу Стейтен Айленд (CSI) CUNY, феміністки Еріки Йонг, що стали епіграфом нашого уроку:

“Якщо ви нічим не ризикуєте, ви ризикуєте ще більше”.

Прочитайте вислів уважно. На перший погляд, він здається суперечливим: як можна ризикувати, якщо нічого не робиш? Але чи завжди бездіяльність означає безпеку?

  • Як ви розумієте цей вислів у контексті підприємництва?
  • Чому страх перед ризиком може завадити розвитку бізнесу або появі нових ідей?
  • Пригадайте відомих підприємців, про яких ми говорили на попередніх уроках. Які рішення вони ухвалювали, щоб розвивати свою справу?

Ми прочитали вислів Еріки Йонг, але поки що знаємо про авторку лише кілька фактів. А що, якщо її слова — це не просто влучна фраза, а позиція людини, яка сама вибирала, чи наважитися на незвичний крок?

Прочитайте в е-додатку довідку про Еріку Йонг і знайдіть у ній факт, що найкраще пояснює її думку про ризик. Це може бути не лише епізод із її письменницької кар’єри, а і її погляд на свободу вибору й самореалізацію.

Довідка. Еріка Йонг (Джонг) — американська письменниця, почесна докторка коледжу Стейтен Айленд (CSI) CUNY, феміністка.

Дізнайтеся більше

Уявіть, що Еріка Йонг могла б додати до свого вислову ще одне речення, звернене до молодого підприємця. Яку пораду вона могла б дати, спираючись на власний досвід? Сформулюйте її одним реченням.

Ви запропонували різні поради, але в них є спільна думка: рішення не завжди супроводжується впевненістю в результаті. У підприємництві це особливо помітно. Проте важливо не плутати сміливість із необачністю. Тож з’ясуймо, які ризики супроводжують бізнес і як підприємець може навчитися ними управляти.

Крок 3. Розгортання теми

1. Ризик і підприємництво

1

Притча “Два мореплавці”

Уявіть двох мореплавців, які вирушили в далеку подорож. Обидва прагнули дістатися до того самого порту.

Перший побачив на обрії темні хмари й вирішив відкласти вихід у море. Він хотів дочекатися сприятливіших умов, щоб не наражати корабель і команду на надмірну небезпеку.

Другий теж помітив хмари, але вирішив, що за певних умов подорож можна розпочати. Він перевірив запаси, підготував корабель, оцінив прогноз погоди й продумав, як діяти, якщо шторм посилиться. Водночас він був готовий відкласти вихід, якщо небезпека виявиться надто великою.

Перший мореплавець вирішив зачекати, щоб зменшити небезпеку. Другий був готовий вирушити, але не покладався лише на удачу. Жоден із них не мав гарантії успіху: багато залежало від погодних умов, підготовки й рішень, які довелося б ухвалювати в дорозі.

Обидва прагнули досягти мети, але по-різному оцінювали обставини й можливі наслідки своїх рішень.

А тепер уявімо, що кожен із цих мореплавців — підприємець, а його подорож — власна справа.

2

Які “шторми” загрожують бізнесу?

Відкрийте підручник на с. 182 і виконайте завдання 1: самостійно завершіть пояснення метафори підприємництва як морської подорожі.

  • Назвіть щонайменше три “шторми”, які можуть трапитися на шляху підприємця, і поясніть, як кожен із них може вплинути на його справу.

Як мореплавець не може керувати погодою, так і підприємець не здатен контролювати всі обставини. Проте він може помічати можливі загрози, оцінювати їхню серйозність, готуватися до змін і вирішувати, коли варто діяти, а коли — зачекати.

Ми вже згадали про ризик в епіграфі й побачили, які “шторми” можуть загрожувати підприємцеві. Але чи кожна загроза обов’язково призводить до втрат? Як зрозуміти, наскільки серйозною вона є? Щоб розібратися, з’ясуймо, що саме означає поняття ризик.

3

Асоціації. Словникова хвилинка:

Назвіть слова або короткі словосполучення, які асоціюються у вас із поняттям “ризик”.

Ризик — це усвідомлена можливість небезпеки, а також сміливий вчинок чи дія зі сподіванням на успіх або можливість невдачі / збитків у якійсь справі (За тлумачним словником української мови)

У підприємництві ризик пов’язаний із можливістю того, що події розвиватимуться не за планом і вплинуть на результати справи. Підприємець не завжди може передбачити, чи настане небажана подія, проте має враховувати ймовірність її настання й можливі наслідки.

Ви зібрали власні асоціації та з’ясували значення слова “ризик”. Але чи означає ризик, що невдача обов’язково станеться? І чи завжди ризикована дія є необачною?

4

Мінідискусія про ризики

— Виконайте завдання 2 на с. 182 підручника. Прочитайте репліки підлітків. З’ясуйте, які думки допомагають зрозуміти сутність ризику, а які потребують уточнення.

  • Обговоріть, із якими репліками погоджуєтеся, а які вважаєте хибними. Чому?
  • Доповніть міркування власними репліками, пов’язаними з підприємництвом.

Ризик не означає, що негативна подія обов’язково станеться. Він указує на можливість її настання. Тому підприємцеві важливо відрізняти реальну загрозу від припущення, а можливі збитки — від неминучих.

5

Інтерактивне завдання “Світлофор ризиків”

Ми вже з’ясували, які загрози можуть виникати в підприємництві і як вони впливають на справу. Але чи однаково всі вони небезпечні? Як визначити, які загрози потребують особливої уваги, а які можна контролювати завдяки завчасній підготовці?

Оцінимо рівень ризику в конкретних підприємницьких ситуаціях за допомогою “світлофора ризиків”. Він допоможе визначити, наскільки серйозною може бути загроза для бізнесу.

Зелений: низький ризик Жовтий: помірний ризик Червоний: високий ризик

Розгляньте запропоновані ситуації та визначте, який колір найкраще відповідає кожній із них. Сигнал показуйте одночасно, щоб кожен міг самостійно оцінити ситуацію. Обґрунтуйте свій вибір: які обставини впливають на рівень ризику? Що могло б змінити вашу оцінку?

  1. Подорожчання імпортної сировини втричі через зміну валютного курсу.
  2. Затримка постачання паковання на два дні, а підприємство має запасів лише на один день.
  3. Невеликий дощ у день ярмарку, на якому продають парасольки.
  4. Раптове закриття єдиного постачальника матеріалів, без яких виробництво неможливе.
  5. Кілька постійних клієнтів перенесли замовлення на наступний тиждень.

Пам’ятайте: за браку інформації можливі різні оцінки, якщо вони обґрунтовані.

Методичні рекомендаціїРозгорнути рекомендації

Зверніть увагу учнів, що оцінювання ризику не завжди має єдину правильну відповідь: воно залежить від обставин і особливостей конкретного підприємства. Наприклад, затримка постачання може бути незначною проблемою за наявності запасів або альтернативного постачальника, але критичною, якщо виробництво доведеться зупинити. Запропонуйте учням та ученицям назвати додаткові умови, які могли б змінити їхню оцінку.

Можливі додаткові форми роботи:

  • “Змініть одну умову”. Після обговорення запропонуйте змінити одну обставину в ситуації (наприклад, підприємство має запас паковання на тиждень) і повторно оцінити ризик.
  • “Погляд підприємця”. Об’єднайте клас у невеликі групи й доручіть кожній вибрати одну ситуацію та запропонувати два способи зменшення ризику.
  • “Ранжування”. Попросіть розташувати ситуації від найменш до найбільш небезпечної для підприємства та пояснити критерії такого порядку.

Не зводьте обговорення до пошуку одного “правильного” кольору. Важливіше, щоб учні навчилися аргументувати оцінку, розрізняти ймовірність події та серйозність її наслідків, а також помічати, що та сама подія може мати різний вплив на різні підприємства.

Чи помітили ви, що рівень ризику залежить не лише від самої події, а й від обставин, у яких опиняється підприємець? Важливо не лише вчасно помітити небезпеку, а й оцінити її та знайти спосіб зменшити можливі втрати.

Ризики бувають різними за рівнем небезпеки, а їхні наслідки залежать від конкретних обставин. Але чи означає це, що підприємцеві завжди потрібно вибирати найбезпечніший шлях? Адже обережність допомагає уникнути втрат, проте іноді саме сміливе рішення відкриває нові можливості для розвитку справи.

6

Переваги та загрози ризику (робота парами)

— Виконайте завдання 3 на с. 183 підручника. Поміркуйте, яку роль відіграє ризик у бізнесі. Самостійно заповніть таблицю “Ризики в бізнесі”, записуючи переваги й загрози ризику.

  • У парах порівняйте таблиці, доповніть власні записи й уточніть, які переваги й загрози ризику вважаєте найважливішими.
  • Представте свої приклади класові й поясніть, що врахували: мету, імовірність і можливі наслідки.
  • Де ризик діяльності підприємців менший — поряд із великими містами, невеличкими містечками чи в селах? Чому ви так вважаєте?
  • Виберіть одну бізнес-сферу й наведіть приклади виправданого та невиправданого ризику. Поясніть, що ви врахували.
  • Обговоріть, як розпізнати межу між сміливістю й необачністю.

Отже, ризик може відкривати нові можливості, але водночас створювати загрози для бізнесу. Перевіримо, як ви застосуєте ці знання до конкретних підприємницьких ситуацій.

7

Ризики в конкретних ситуаціях

— Проаналізуйте ситуації із завдання 4 на с. 183 підручника. Виберіть одну з них і визначте, на які ризики може наразитися підприємець. Поясніть, чому ви так вважаєте, і спрогнозуйте можливі наслідки. Під час аналізу зверніть увагу на особливості діяльності підприємця, обставини, які можуть перешкодити його планам, і можливі втрати.

Методичні рекомендації

Запропонуйте учням обговорити, що сміливість у підприємництві передбачає готовність діяти в умовах невизначеності, випробовувати нові ідеї і брати на себе відповідальність за рішення. Водночас необачність виявляється в ігноруванні можливих наслідків, відсутності підготовки й нехтуванні ризиками. Попросіть навести приклади підприємницьких рішень і визначити, що допомагає відрізнити обґрунтований ризик від невиправданого: аналіз інформації, оцінювання можливих втрат, наявність запасного плану й готовність змінити рішення за нових обставин. Наголосіть, що сміливість не означає відсутності страху чи сумнівів, а передбачає відповідальне ставлення до власних дій.

Ми побачили, що ризики виникають у різних видах підприємницької діяльності й можуть мати різні причини та наслідки. Щоб краще розуміти, як їх оцінювати, з’ясуймо, які основні види бізнес-ризиків існують і чим вони відрізняються.

8

Кафе “Сніжинка” (робота в зошиті)

Ми розглянули кілька підприємницьких ситуацій. А тепер зосередьмося на одному бізнесі, де ризики безпосередньо пов’язані з особливостями продукту й сезонністю.

— Виконайте завдання 1 на с. 18 робочого зошита.

2. Основні бізнес-ризики

1

Чому ризики є невід’ємною частиною підприємницької діяльності

Підприємницька діяльність завжди пов’язана з невизначеністю: не всі рішення дають очікуваний результат, а обставини можуть змінюватися. Щоб діяти обдумано, підприємець має розуміти, з якими ризиками може зіткнутися його бізнес і до яких наслідків вони можуть призвести.

— Прочитайте текст на с. 184 підручника. З’ясуйте, чому ризики є невід’ємною частиною підприємницької діяльності й чому підприємцеві важливо враховувати їх заздалегідь.

  • Чому навіть добре продумана бізнес-ідея не гарантує успіху?
  • Чи може підприємець повністю усунути всі ризики, чи його завдання полягає в іншому? Поясніть свою думку.

Тепер ознайомтеся з текстовими описами ризиків на с. 184 підручника. Зверніть увагу, які проблеми можуть виникнути в роботі підприємства, зокрема через витік інформації, несправність обладнання, порушення в організації роботи персоналу або недотримання законодавства.

  • Які проблеми можуть виникнути через несправність обладнання або перебої з постачанням?
  • Чим небезпечний витік конфіденційної інформації?
  • До яких наслідків можуть призвести помилки персоналу або порушення законодавства?

Ми розглянули окремі загрози для бізнесу. Тепер з’ясуймо, як їх класифікують і чим відрізняються різні види ризиків.

Розгляньте схему основних видів бізнес-ризиків на с. 184 підручника. Визначте, чим відрізняються наведені види ризиків і як вони можуть бути пов’язані між собою. Наведіть приклад, коли одна проблема спричиняє іншу.

Отже, ризики можуть мати різні причини, впливати на різні сторони діяльності підприємства й посилювати один одного. Важливо не лише розпізнавати їх, а й розуміти їхній вплив на роботу бізнесу.

2

Управління ризиками й кризовий менеджмент

Щоб отримати загальне уявлення про управління ризиками й кризовий менеджмент, перегляньмо відео.

Які дії підприємство може виконати ще до виникнення проблеми, щоб зменшити її наслідки?

3

Фотостудія “Фотограф іде до вас” (робота групами)

Застосуймо знання про бізнес-ризики до конкретної ситуації. Розгляньмо роботу фотостудії “Фотограф іде до вас”, яка виїжджає до клієнтів, фотографує родинні свята й інші події. Що може загрожувати її діяльності і як підприємцеві варто діяти в таких ситуаціях?

Об’єднайтеся в чотири групи. Кожна дослідить один різновид бізнес-ризику на прикладі цієї фотостудії і з’ясує, як він може вплинути на її роботу. Для цього скористайтеся відповідним фрагментом підручника й виконайте зазначену вправу.

Розподіл завдань між групами

  • Група 1. Фінансові ризики — підручник, с. 185, завдання 5.
  • Група 2. Конкурентні ризики — підручник, с. 186, завдання 6.
  • Група 3. Репутаційні ризики — підручник, с. 186–187, завдання 7.
  • Група 4. Стратегічні ризики — підручник, с. 187, завдання 8.

Інструкція для всіх груп:

  1. Прочитайте зазначений фрагмент підручника.
  2. Виконайте завдання, дотримуючись формулювання в підручнику.
  3. Підготуйте коротке представлення результатів: поясніть, у чому полягає відповідний ризик, як він може вплинути на фотостудію і які рішення допоможуть підприємцеві діяти обдумано.

На роботу в групах — 12–15 хвилин. На представлення результатів кожній групі — до 2 хвилин.

Ми розглянули чотири види ризиків і побачили, що кожен із них може вплинути на роботу фотостудії. Наприклад, несправність обладнання може спричинити додаткові витрати, а втрата клієнтів — зменшення доходів. Розгляньмо докладніше, як підприємцеві управляти фінансовими ризиками.

4

Фінансові ризики та засоби їх уникнення

Перегляньте відео в е-додатку до підручника. Під час перегляду зверніть увагу, які фінансові ризики можуть виникати в підприємницькій діяльності та які способи допомагають їм запобігати.

  • Які способи уникнення фінансових ризиків ви вважаєте найважливішими для підприємця?
  • Як один із цих способів можна застосувати в роботі фотостудії “Фотограф іде до вас”?

В е-додатку є ще одне відео — “Фінансові ризики”. Його можете переглянути самостійно у вільний час. 😊

5

Фінансові міфи під прицілом

Перевірмо, чи вміємо ми розрізняти обґрунтовані фінансові рішення й хибні уявлення про ризики. Прочитайте кілька поширених уявлень про фінансові ризики. Деякі твердження звучать переконливо, але чи справді вони правильні?

  1. Якщо бізнес приносить прибуток, фінансових ризиків у нього немає.
  2. Фінансовий резерв може допомогти підприємству пережити період зменшення доходів.
  3. Щоб уникнути фінансових ризиків, достатньо встановити якомога вищі ціни.
  4. Залучення кредиту може допомогти розвинути бізнес, але водночас створює зобов’язання щодо повернення коштів.
  5. Фінансові ризики можна повністю усунути, якщо ретельно все спланувати.
  • Визначте, які твердження правдиві, а які є міфами. Міфи спростуйте одним аргументом.

Фінансові ризики не можна повністю усунути, проте можна завчасно виявляти загрози й зменшувати можливі втрати. Важливо також розуміти, як управління ризиками впливає на майбутнє підприємства.

Ми з’ясували, як ризики можуть впливати на поточну діяльність підприємства. Тепер розгляньмо, чому управління ними важливе для його довгострокового розвитку.

6

Онлайн-курси (робота в зошиті)

Фінансові ризики можуть виникати не лише в бізнесі, що продає товари. Вони супроводжують і тих, хто надає послуги. Розгляньмо приклад онлайн-курсів.

— Виконайте завдання 2 на с. 18 робочого зошита.

7

Як бізнес-ризики допомагають сталому розвитку компанії?

Перегляньмо відео “Як бізнес-ризики допомагають сталому розвитку компанії?”.

Зверніть увагу, як урахування ризиків може допомогти компанії зберігати стабільність, ухвалювати обґрунтовані рішення й планувати майбутній розвиток.

  • Які рішення сьогодні можуть допомогти підприємству залишатися стабільним у майбутньому?

Отже, управління ризиками допомагає підприємству не лише реагувати на проблеми, а й завчасно готуватися до змін, зберігати ресурси й підтримувати довгостроковий розвиток.

8

Онлайн-завдання “Ризики підприємницької діяльності”

— Ми розглянули різні види бізнес-ризиків і з’ясували, чому важливо враховувати їх для розвитку компанії. Перевіримо, чи вміємо ми розпізнавати різні ризики в підприємницькій діяльності.

Онлайн-завдання “Ризики підприємницької діяльності”

ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ
  • Які види ризиків розпізнати було найпростіше?
  • Чи траплялися завдання, у яких було складно визначити вид ризику?

Ми розглянули ризики, пов’язані з фінансами, конкуренцією, репутацією і стратегією підприємства. Проте не всі загрози залежать від рішень самого підприємця. На роботу бізнесу можуть впливати й зовнішні обставини.

9

Зовнішні ризики підприємницької діяльності

Економічні кризи, природні явища, зміни законодавства й поява нових технологій можуть змінювати умови роботи підприємства. Такі загрози виникають поза межами його безпосереднього контролю, але їх можна враховувати під час планування діяльності.

— Опрацюйте текст підручника на с. 187.

  • Які зовнішні ризики можуть вплинути на діяльність підприємства? Наведіть два приклади з прочитаного матеріалу.
  • Чому підприємцеві важливо враховувати зовнішні ризики, навіть якщо він не може безпосередньо впливати на виникнення їх?

10

Практичне застосування: зовнішні ризики фотостудії

Пригадайте фотостудію “Фотограф іде до вас”. Тепер розгляньмо, які загрози можуть виникнути через зміни зовнішніх умов і як студія може до них підготуватися.

— Виконайте завдання 9 на с. 188 підручника: визначте, які зовнішні ризики особливо актуальні для студії “Фотограф іде до вас”, і поясніть чому.

  • Запропонуйте кілька дій, що допоможуть студії підготуватися до цих ризиків і зменшити їхній вплив.
  • Який із названих ризиків може мати найсерйозніші наслідки для фотостудії? Обґрунтуйте свою думку.
  • Які дії варто передбачити заздалегідь, щоб зменшити можливі втрати?

Методичні рекомендаціїРозгорнути рекомендації

Запропонуйте учням пригадати, як змінювалися фотоапарати: від плівкових до цифрових, від громіздких пристроїв до камер у смартфонах. Це допоможе усвідомити, що технологічні зміни впливають не лише на обладнання, а й на способи створення, оброблення й зберігання світлин, а також на потреби клієнтів.

Під час складання плану розвитку студії зверніть увагу на те, що варто передбачити не тільки придбання нового обладнання, а й вивчення потреб клієнтів, розвиток послуг, підвищення кваліфікації, фінансові ресурси й можливі ризики. Заохочуйте учнів пропонувати сміливі ідеї, але водночас обґрунтовувати їхню доцільність.

Обговоріть різницю між плануванням на 10 і 50 років. Поясніть, що довгострокові прогнози не можуть бути цілком точними, адже технології, потреби людей і ринок змінюються. Тому важливо передбачати можливість перегляду плану й адаптації бізнесу до нових умов.

Під час підсумкового обговорення зверніть увагу на останнє запитання: упевненість у майбутньому бізнесу має спиратися не лише на оптимістичні прогнози, а й на готовність навчатися, стежити за змінами, враховувати потреби клієнтів і коригувати плани. Важливо, щоб учні розуміли: ефективне планування — це не передбачення майбутнього, а підготовка до різних варіантів його розвитку.

Отже, підприємець має враховувати як ризики, пов’язані з роботою самого підприємства, так і зовнішні загрози. Але виявити ризик — лише перший крок. Важливо також оцінити ймовірність його виникнення й серйозність можливих наслідків, щоб визначити, які загрози потребують першочергової уваги.

3. Оцінка ризиків та керування ними

1

Алгоритм дій підприємців щодо ризиків

Бізнес-ризиків багато, але це не привід лякатися, складати руки й підкорятися обставинам. Підприємці навчаються виявляти й оцінювати ризики та зменшувати шкоду від них.

Ми вже з’ясували, з якими ризиками може зіткнутися фотостудія “Фотограф іде до вас”. Але виявити загрозу — ще не означає впоратися з нею. Потрібно оцінити ймовірність її виникнення й можливі наслідки, а потім визначити, як діяти.

— Розгляньте схему “Алгоритм дій підприємців щодо ризиків” на с. 188 підручника. Послідовно прочитайте наведені кроки й з’ясуйте, як підприємець переходить від виявлення ризику до планування дій для зменшення його наслідків.

  • Чому недостатньо просто виявити ризик?
  • Для чого потрібно оцінювати, наскільки він суттєвий?
  • Чому варто заздалегідь планувати дії, а не чекати, поки проблема виникне?

Отже, управління ризиками передбачає послідовні дії: виявити ризики, оцінити їхню ймовірність і можливі наслідки, розробити план керування ризиками, виконати його, а потім здійснювати моніторинг і контроль. Адже недостатньо лише спланувати заходи — важливо перевіряти, чи допомагають вони зменшувати ризики, і за потреби коригувати свої дії.

2

Оцінюємо ризики фотостудії (робота парами)

Тепер застосуймо цей алгоритм до нашої фотостудії. Пригадайте ризики, які ви досліджували під час попередніх завдань. Визначте, які з них потребують першочергової уваги, і запропонуйте способи зменшення можливих втрат.

— Заповніть таблицю в завданні 10 на с. 188 підручника. Виберіть кілька ризиків, які вважаєте найсуттєвішими для фотостудії, та запропонуйте план дій для зменшення їхніх наслідків.

  • У парах порівняйте свої рішення. Обговоріть, які ризики можна передбачити, а які складно контролювати. Обґрунтуйте свою думку.
  • Під час спільного обговорення поясніть, який ризик, на вашу думку, потребує першочергової уваги й чому.

Навіть якщо підприємець не може повністю усунути певний ризик, він може підготуватися до його можливих наслідків. Важливо не лише визначити, що може піти не так, а й вирішити, які дії допоможуть зберегти ресурси й продовжити роботу підприємства.

3

Майстерня з ремонту велосипедів (робота в зошиті)

Ми вже навчилися оцінювати ризики на прикладі фотостудії. Перевірмо, чи зможете ви застосувати цей підхід до іншого виду підприємницької діяльності. Цього разу потрібно не лише визначити загрози, а й порадити підприємиці, як до них підготуватися.

— Виконайте завдання 3 на с. 18 робочого зошита.

Методичні рекомендаціїРозгорнути рекомендації

Запропонуйте учням розглянути ситуацію з погляду людини, що планує відкрити власну справу. Зверніть увагу, що ризики можуть стосуватися різних аспектів діяльності майстерні: фінансів (непередбачені витрати на обладнання, оренду, закупівлю запчастин), організації роботи (затримки постачання деталей, нестача потрібних інструментів), персоналу (брак досвіду або помилки під час ремонту), безпеки (травмування під час роботи) та взаємодії з клієнтами (невдоволення якістю ремонту, пошкодження велосипеда). Заохочуйте учнів не лише називати ризики, а й пояснювати, до яких наслідків вони можуть призвести та як їх можна попередити або зменшити. Важливо, щоб учні розуміли: завчасне виявлення ризиків допомагає підготуватися до можливих труднощів, але не гарантує, що всі вони не виникнуть.

Отже, у якій би сфері не працював підприємець, важливо вчасно помічати ризики, оцінювати їх і продумувати способи зменшення можливих втрат. Але що робити, коли труднощі все ж виникають, а початковий план не спрацьовує?

4. Від невдач до успіху: реальні історії підприємців

1

Історія компанії Kwambio та Володимира Усова

Іноді підприємцям доводиться переглядати свої рішення, змінювати напрям діяльності й шукати нові можливості.

Розгляньмо історію української компанії, щоб з’ясувати, як підприємці реагують на труднощі й використовують отриманий досвід для подальшого розвитку.

На с. 189 підручника прочитайте історію компанії Kwambio, що її створив Володимир Усов. Під час читання простежте, як змінювалася бізнес-модель компанії, з якими труднощами зіткнулися підприємці та які рішення допомогли їм знайти перспективний напрям розвитку. Знайдіть у тексті три етапи розвитку компанії.

Компанія не досягла успіху з першої спроби. Щоразу підприємцям доводилося аналізувати труднощі й шукати інші рішення.

  • Чому перша бізнес-ідея виявилася передчасною?
  • Що завадило успіху другої бізнес-моделі?
  • Яке рішення допомогло компанії знайти власну нішу?
  • Чи можна вважати зміну початкового задуму ознакою невдачі? Чому?

Історія Kwambio показує, що невдалий результат не обов’язково означає кінець бізнесу. Підприємці можуть переглянути початкові рішення, проаналізувати потреби ринку й змінити напрям діяльності. Проте важливо не просто пробувати знову, а робити висновки з попереднього досвіду й не повторювати тих самих помилок.

Крок 4. Підсумок уроку

1

Пригадаємо важливі моменти уроку

Прочитайте текст із підсумками параграфа на сторінці 190 підручника.

  • Поясніть, як кожне підсумкове положення пов’язане з роботою підприємця, і наведіть приклад з опрацьованих ситуацій.

2

Озираємося назад — перевіряємо розуміння

Пройдіть тест із теми уроку в е-додатку. Після завершення виберіть одне запитання, яке змусило вас повернутися до матеріалу або змінити першу відповідь.

РОЗПОЧАТИ ТЕСТ

3

Рефлексія “Прогноз змінився?”

На початку уроку ви побували підприємцями-прогнозистами й залишили свої припущення про ризики. Тепер повернімося до них. Час перевірити, чи справдилися ваші прогнози.

Знайдіть свій стикер або запис і доповніть одну з фраз:

  • “Я мав / мала рацію, коли думав / думала, що…”
  • “Тепер я розумію, що ризик…”
  • “Якби я сьогодні запускав / запускала власну справу, то обов’язково…”
  • “Мій погляд на ризики змінився, тому що…”

Не всі ризики можна передбачити, і не кожне рішення гарантує успіх. Але тепер ви знаєте: підприємець не просто сподівається на краще — він аналізує можливі загрози, оцінює наслідки й готує запасні варіанти. Справжня підприємливість — не в тому, щоб ніколи не помилятися, а в тому, щоб бути готовим діяти, коли щось піде не за планом.

Крок 5. Домашнє завдання

 

  • Повторіть матеріал § 18 про бізнес-ризики, їхні види, оцінювання й способи зменшення можливих втрат.
  • Виконайте завдання 11 на с. 190 підручника: запропонуйте власну бізнес-ідею, пов’язану з 3D-друком, поясніть її перспективи, визначте потенційних клієнтів і користь для них.
  • Виконайте завдання 12 на с. 190 підручника: охарактеризуйте підходи до бізнесу підприємців із параграфа й обґрунтуйте, чи можна назвати їх відповідальними, винахідливими та сміливими.


Конспект уроку розробила Вікторія Потьомкіна