Стартуємо

Сьогодні ми розпочнемо урок з ілюстрації. Розгляньте її уважно. Що ви бачите?

Маленькі сумні монетки… Вони просто лежать у гаманці, і частина з них уже розкидана навколо. А над ними хтось є… Такий собі задоволений собою “товстун”, а все тому що він поглинає гроші.

• Як ви думаєте, що символізує цей “товстун” із знаком відсотка на животі?
• Чому монетки такі розчаровані й сумні?
• Який це світ? Світ, де гроші…

А тепер перенесімося в інший світ! Подивіться на цю ілюстрацію. Яка різниця?

Зовсім інша картина! З’явився такий собі Бос у костюмі, який вказує шлях. А монетки тепер не лежать! Вони працюють на нього, приносячи плоди з Дерева Прибутку!

• Як ви думаєте, хто цей чоловік у костюмі? Чому монетки його слухають?
• Куди він їх веде? Що символізує “Грошове Дерево”?
• Що означає дорога із шестернями?
• Це легкий шлях чи шлях, де щось постійно “працює”?

Перший світ — це світ, де ваші гроші — це ледарі, яких з’їдає невидимий “товстун” — інфляція. Вони лежать мертвим вантажем у гаманці, втрачаючи свою цінність.

Другий світ — це світ, де ви стаєте розумним Фінансовим Босом. Ваше завдання — навчитися бути таким Босом, навчитися змушувати свої гроші працювати на вас 24 / 7 без вихідних і лікарняних, щоб виростити своє власне Грошове Дерево.

Як стати таким Босом? Саме про це й поговоримо сьогодні.

Пригадуємо та обговорюємо

— Перевіримо домашню роботу. Спочатку варіант 1 — завдання 3 на сторінці 64 підручника.

• Чому ваші рідні вирішили взяти кредит, а не накопичувати гроші? Які ризики вони бачили в цьому рішенні?
• Як батьки вибирали банк? Який фактор виявився вирішальним: низька ставка, швидкість оформлення чи щось інше?
• Як кредит змінив фінансове планування вашої родини на місяць? Чи довелося від чогось відмовитися?
• Як би батьки описали, чи “вартувало” це рішення того, що вони отримали? Чи відчували вони стрес через зобов’язання?

Перевіряємо варіант 2 — творче завдання. Ви виконали не просто творче завдання, а філософське дослідження улюбленого твору мільйонів людей. Послухаємо ваші листи й дізнаємося, чи змогли ви захистити Маленького принца від небезпеки, яка криється за логікою дорослих.

Зосередьмося на трьох ключових філософських моментах, які ви мали висвітлити:

1. Зіркова репутація. Ви мали пояснити, як “Кредитна історія” перетворює вільну, безтурботну зірку на об’єкт, який можна оцінити й зіпсувати.
2. Формула приручення. Лис приручив Маленького принца до любові й відповідальності за Троянду. А чи не приручить його борг до страху, до цифр, до вічної гонитви за зоряним пилом? Ваші листи мали показати: відповідальність за борг не має замінити відповідальність за приручене.
3. Справжня ціна позики. Ви мали попередити: справжня ціна — це не грами зоряного пилу, а спокій, час і свобода. Саме ці три речі потрібні Маленькому принцові, щоб бачити сенс у житті, слухати свою Квітку.

Міркуємо та аналізуємо

Ми побачили дві сторони фінансового світу на картинках: Світ Ледарів і Світ Фінансового Боса.

А тепер подивимося, як цей принцип можна описати одним геніальним реченням, яке сформулював Арістотель Онассіс — легендарний підприємець-судновласник, людина, яка заробила свій перший мільйон лише за два роки:

Прочитайте висловлювання:

• Чи здивувала вас ця думка? Чим саме?
• Як гадаєте, що означає “йти назустріч грошам”? Можливо, це про те, що гроші мають працювати на нас?

Довідка. Арістотель Онассіс — підприємець-судновласник, мільярдер.

Через сварку з батьком у 1923 році Арістотель Онассіс покинув Грецію. Він прибув до Аргентини з паспортом біженця без громадянства і $250. Брався за будь-яку роботу, зокрема працював у нічну зміну на телефонному вузлі. Слухаючи телефонні розмови, він удосконалював свою англійську, а також, за легендою, дізнавався інформацію, яка могла стати в нагоді у бізнесі.

У 1929 році у 23-річному віці юнак отримав аргентинське громадянство. А всього за два роки по тому став мільйонером.

Дізнайтеся більше

• Онассіс почав із низькооплачуваної роботи і перетворив отриманий досвід на джерело знань. Як можна застосувати принцип “перетворення будь-якої ситуації на ресурс” у своєму кар’єрному чи бізнес-шляху?
• В одній із цитат Онассіс сказав: “Щоб досягти успіху в бізнесі, необхідно змусити інших бачити речі так, як бачиш їх ти”. Як ви розумієте цей принцип у контексті мотивації команди чи створення унікальної пропозиції для клієнтів?

Історія Арістотеля Онассіса — це не просто біографія мільярдера. Це приклад того, як сміливість, здатність бачити можливості там, де інші бачать перешкоди, і вміння ризикувати можуть перетворити біженця без громадянства на одну з найвпливовіших постатей світового бізнесу. Кожен його крок — від перших заробітків у Буенос-Айресі до створення десятків компаній і володіння флотом — був продуманою інвестицією: у знання, зв’язки, правильну юрисдикцію, у нові ринки й у власну країну.

Онассіс інтуїтивно відчував те, що сьогодні називають інвестиційним мисленням: уміння бачити потенціал, раціонально розподіляти ресурси й працювати на довгострокову перспективу. Його життєвий шлях розпочинає розмову про інвестиції не лише як про фінансовий інструмент, а як про філософію розвитку, яка дозволяє створювати майбутнє, а не чекати, поки воно настане.

Формулюємо тему уроку та його завдання

— Прочитайте назву параграфа на сторінці 67 підручника. Про що сьогодні говоритимемо?

• Прочитайте запитання, які буде розглянуто в цьому параграфі. Нагадуємо, вони містяться в підзаголовках.

• На яке з них ви готові відповісти зараз?
• Яке із запитань потребує докладнішого опрацювання?
• Яке запитання вас найбільше зацікавило?

Як виростити бізнес

— Весь процес інвестування — це, по суті, фінансове садівництво. Ми вирощуємо своє власне Грошове Дерево.

Але якщо ми говоримо про початок, про перший крок у бізнесі, то найточнішу аналогію дає нам підручник: прочитайте текст на сторінці 67 підручника.

Зерна, які фермер закладає в землю, щоб отримати багатий урожай у майбутньому, у світі фінансів називають стартовими інвестиціями.

Що таке інвестування? (робота в зошиті)

— Прочитайте визначення поняття “інвестування” на сторінці 68 підручника. Виконайте завдання 1 на сторінці 28 робочого зошита.

Об’єднайте всі візуальні образи: “ледарі / інфляція”, “бос / грошове дерево” й “інвестиції” у єдине, чітке визначення.

Підказка

Інвестування — це перетворення лінивих, з’їдених інфляцією грошей (як на першій ілюстрації) на активну фінансову команду, яку Фінансовий Бос (як на другій ілюстрації) спрямовує на роботу — вирощування Грошового Дерева (як на третій ілюстрації), запускаючи стартові інвестиції та примножуючи капітал.

Отож наша мета — стати Фінансовим Босом і виростити власне Грошове Дерево. Але перш ніж ми спрямуємо наші “монетки-працівники” на дорогу, нам потрібно згадати золоте правило фінансового світу:

Інвестиції в бізнесі

— Прочитайте текст на сторінці 68 підручника.

• Чому інвестиції завжди пов’язані з ризиком?
• Які приклади ризиків у бізнесі наведені в тексті?
• Як планування допомагає зменшити ризики інвестування?
• Чому інвестиції потрібні не лише на початку бізнесу, а й під час його розвитку?

Ідея чи планування: міркуємо разом (робота онлайн-групами)

— Об’єднайтеся в онлайн-групи й виконайте завдання 1-3 на сторінці 68 підручника.

Притча “Два кейси”

Прочитайте притчу “Два кейси” (див. роздруківку “Два кейси”).

• Чому гроші з першого кейсу швидко зникли, а другий кейс приніс довготривалий успіх?
• Який символ у другому кейсі найбільше відповідає вашому розумінню інвестицій у себе? Чому?
• Чи можна сказати, що освіта — це інвестиція? Які приклади із життя підтверджують це?
• Що важливіше для підприємця: стартовий капітал чи знання? Як вони взаємопов’язані?
• Як ви думаєте, які сучасні вміння можуть стати “золотими монетами” для вашого майбутнього?
• Чому інвестиції у знання не дають швидкого прибутку, але забезпечують стабільність у майбутньому?
• Як можна застосувати ідею “другого кейсу” не лише у бізнесі, а й у навчанні, хобі чи особистому розвитку?

Заглиблюємося в поняття (робота в зошиті)

— Прочитайте текст на сторінці 69 підручника.

Виконайте завдання 4 на сторінці 29 робочого зошита.

Вибираємо український стартап (робота онлайн-групами; робота в зошиті)

— Виконайте вправу 4 на сторінці 69 підручника.

Українські стартапи

• З однокласниками та однокласницями коротко напишіть, чому їхня продукція може зацікавити людей.
• Придумайте рекламу стартапу, що зацікавив найбільше.

— Виконайте завдання 5 на сторінці 29 робочого зошита.

Проєкт “Створюємо власний стартап” (робота онлайн-групами)

— Виконайте завдання 5 на сторінці 69 підручника.

Чи можна не ризикувати?

— Прочитайте текст на сторінці 69 підручника.

Якщо ми вкладаємо гроші у бізнес чи стартап, то завжди ризикуємо. Немає жодної гарантії, що наша ідея чи чиясь інвестиція точно принесе прибуток.

Завдання “4 стихії ризику”

Обговорімо, які ризики є і які основні правила зменшення чи уникнення їх.

Уявіть, що наше життя — це ідеально збудований світ, який можуть атакувати чотири природні сили.

Візуалізація

Земля. Ризик, який торкається того, на чому ми стоїмо. Як ви захистите своє тіло?

Вода. Гроші завжди в русі. Ризик — це як протікання в трубі, коли ви втрачаєте ресурс непомітно. Як ви захистите свої потоки?

Повітря. Ризик у повітрі — це те, що поширюється. Слова, чутки, репутація. Як ви захистите своє спілкування?

Вогонь. Наші гаджети дають нам енергію (зв’язок), але можуть “згоріти” або вийти з-під контролю. Як ви захиститеся?

• Які ж фінансові загрози несуть в собі чотири стихії?

Що ж допомагає інвесторам і підприємцям не здаватися, коли є високий ступінь ризику?

Послухайте короткий, але дуже важливий фрагмент із пісні легендарного українського гурту Океан Ельзи “Все буде добре”. Зверніть увагу на заклик і ключові слова.

• Яке головне послання ви тут чуєте?
  

  Підказка

   Все буде добре

Це правило працює і у фінансах! Успішний інвестор не той, хто ніколи не помиляється і не ризикує, а той, хто дотримується плану й зберігає оптимізм, вірячи, що “Все буде добре”.

Пригадуємо й аналізуємо (робота в зошиті)

— Прочитайте текст на сторінці 70 підручника.

Виконайте завдання 2 на с. 28 робочого зошита і завдання 6 на сторінці 70 підручника.

Інвестиційна діяльність

— Виконайте вправу 7 на сторінці 70 підручника.

Що таке інвестиції?

Обчислюємо прибуток з інвестиції (робота в зошиті; робота онлайн-парами)

— Виконайте завдання 3 на сторінці 28 робочого зошита.

Складаємо пам’ятку (робота в зошиті)

— Виконайте завдання 6 на сторінці 29 робочого зошита.

Секрети інвестування

— Прочитайте текст на сторінках 70-71 підручника.

На фінансовому ринку є багато варіантів: від надійних, але повільних, банківських депозитів до дуже ризикованих, але потенційно прибуткових акцій стартапів.

Згадайте притчу “Два кейси”: Роман утратив усі гроші з першого кейсу. Чому? Бо вклав усе в одну справу — у свою кав’ярню. У фінансовому світі це називають “покласти всі яйця в один кошик”. І якщо цей кошик впаде… ви втратите все. Саме тому мудрі інвестори ніколи так не роблять. Вони користуються золотим правилом, яке захищає їхній капітал від більшості фінансових штормів. Це правило — диверсифікація.

• Хто з вас, спираючись на вже здобуті знання, може здогадатися, що означає це важливе слово? Порівняйте з визначенням у підручнику:

Виконайте завдання 8 на сторінці 71 підручника.

Проєкт “Створюємо власний стартап” (продовження роботи онлайн-групами)

— Виконайте завдання 9 на сторінці 71 підручника.

Онлайн-завдання “Проінвестуй у мудрість”

— Виконайте онлайн-завдання.

Правила інвестування

— Прочитайте текст на сторінці 72 підручника.

Проєкт “Створюємо власний стартап” (продовження роботи онлайн-групами)

— Виконайте завдання 10 на сторінці 72 підручника.

Проєкт “Створюємо власний стартап” (продовження роботи онлайн-групами)

— Прочитайте текст на сторінці 73-74 підручника. Виконайте завдання 11 на сторінці 74 підручника.

Досліджуємо діяльність письменника-винахідника

Дослідіть біографію письменника Марка Твена. Дайте відповідь на проблемне питання “Як автор найвідоміших творів в історії літератури майже збанкрутував через власні винаходи?”

Пригадаємо важливі моменти уроку

Прочитайте текст із підсумками параграфа на сторінці 74 підручника.

Ще раз про запитання до параграфа

— Пригадайте ще раз запитання, розглянуті в цьому параграфі.

• На яке запитання ви були готові відповісти вже на початку уроку? Чи такою самою буде ваша відповідь зараз? Що нового ви дізналися на уроці?
• Чи на всі запитання ми знайшли відповіді? Про що ще ви хочете дізнатися? Як саме ви це робитимете?

Рефлексія “Міст Знань” (До і Після)

Згадайте себе на початку уроку, коли ми лише починали говорити про ризики. Берег А — це ваше початкове фінансове життя.

• Напишіть на Березі А одну річ, яку ви робили неправильно або якої ви найбільше боялися, коли чули слово “інвестиції”.
• Міст — це те, що нас переносить. Напишіть на самому Мосту два Золотих Правила Інвестування, які здаються вам найнадійнішими опорами для переходу.
• Тепер ми на Березі Б. Це ваше фінансове життя після уроку. Напишіть, що саме ви зрозуміли і що будете робити інакше.

Сьогодні на уроці ви перетворили страх перед ризиком на чіткий план дій, побачили, що на фінансовому ринку завжди панують чотири Стихії Ризику. Вони — неминуча частина життя як великих компаній, так і маленьких інвесторів.

Ви зрозуміли, що найцінніша інвестиція — це не гроші, а знання! Ваші уміння й знання — це єдине багатство, яке ніхто не може у вас відібрати.

Потрібно мати стратегію захисту фінансів, й один із її принципів — диверсифікація. Ви ніколи не покладете всі свої активи в одне місце. Це ваш якір і ваша страховка.

Пам’ятайте: успіх — це не лише удача, а перш за все дисципліна й постійне навчання.

Сміливо зустрічайте будь-яку стихію і завжди інвестуйте насамперед у себе!

Варіант 1

— Виконайте завдання 12 на сторінці 74 підручника.

Варіант 2

Аналіз ризику стартапу

Знайдіть в інтернеті інформацію про один відомий український або світовий стартап (наприклад, Grammarly, Revolut, Monobank — або будь-який інший, який вам подобається).

Визначте, якій із Стихій Ризику (Земля, Вода, Повітря, Вогонь) він потенційно найбільше піддається і чому.

Припустіть, яке Золоте Правило цей стартап має застосовувати найактивніше для виживання.