Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТИЖДЕНЬ 31. СТЕЖКИ-ДОРІЖКИ
Урок 4. Як розповідати про мандрівки?
Підготуй:
- "Зошит з розвитку зв'язного мовлення";
- ручку або олівці.
Поради Медіаші
|
1 |
Подумки склади пазл і прочитай назву міста, про яке зробили тревелбук учні та учениці пані Наталі. Куди вона мріяла поїхати навесні? |
Перевір свою відповідь
|
2 |
Розглянь одну зі сторінок тревелбуку. Чим запам'яталася мандрівка дітям? Розкажи. |
Тревелбук — це альбом, куди мандрівники записують свої враження, вклеюють фото, малюнки, а також інші пам'ятні речі, як от квиток на потяг, чек із кав'ярні, картку з маршрутом подорожі, візитівки нових знайомих тощо.
Відеомандрівка
|
|
А зараз можеш подивитися відео про об'єкти, які найбільше зацікавили другокласників і другокласниць. |
Залізничний вокзал Ужгорода
Ужгородський замок
Цвітіння сакури
Відшукай помилки
|
|
Після відвідування піцерії діти написали про свої враження у книзі відгуків. Перевір записи Міли та Маркіяна. Чи немає в них помилок? Запиши відгуки правильно. |
- Ти можеш виконати це завдання на с. 30 "Зошита з розвитку зв'язного мовлення" або у звичайному зошиті.
Перевір свою відповідь
Руханка
|
|
Ти дуже гарно працюєш, але зараз час трошки відпочити. Повторюй рухи і підспівуй. |
Супер! Можемо працювати далі.
Вигадай пригоду
|
1 |
Ти, як і пані Наталя, напевно, мрієш здійснити якусь мандрівку після того, як завершиться карантин. |
Пофантазуй:
- Куди тобі хотілося б помандрувати?
- З ким тобі хотілося б вирушити в цю подорож?
- Що цікавого плануєш побачити, мандруючи?
|
2 |
А тепер завдання: напиши оповідку про свою майбутню мандрівку. |
Для цього:
- Запиши оповідку на чернетці.
- Прочитай свій твір.
- Тобі все подобається в тексті? Може, є речення, яке тобі хотілося б змінити? Можливо, є помилка, яку слід виправити?
- Прочитай свій твір іще раз.
- Тепер усе гаразд? Перепиши свою оповідку в зошит або на окремий аркуш, сфотографуй і надішли вчительці чи вчителю, а також усім, з ким хочеш поділитися своїми планами.
|
3 |
Чи вдалося тобі передати свій захват від омріяної мандрівки? Виконай завдання 5 — намалюй відповідний смайлик ☺. |
Урок завершено!
- Що тобі добре вдалося на цьому уроці? За що ти себе похвалиш? Скажи ці приємні слова собі вголос. Як вони вплинули на твій настрій?
- Чи вдалося тобі зосередитися під час дистанційного уроку? Що заважало роботі? Чи можна цього уникнути наступного разу?