Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТИЖДЕНЬ 32. ПОДІЇ, ЩО ЗМІНЮЮТЬ НАС
Урок 4. Як знайти влучні слова
Підготуй:
- підручник "Українська мова та читання" (частина 2);
- звичайний зошит;
- зошит "Тренажер з правопису" № 2;
- ручку;
- аркуш паперу, кольорові олівці або крейдочки, фломастери або фарби та пензлі.
Що нового у Читасі?
Надихайся
|
|
Згадай явище природи, яке ти любиш спостерігати, і намалюй його, слухаючи музику. |
- Чи легко передавати свої враження та відчуття на папері?
- Обери з хмар ті слова, які допоможуть тобі влучно описати свої враження.
Творча робота
- Напиши про те, як ти помітив/помітила явище, яке описуєш. Що тебе вразило в той момент?
- Обери кілька порівнянь. Яке з них найвдаліше?
- На які дії людини, казкового персонажа, тварини схоже це явище? Які слова в описі можна вжити у переносному значенні?
- Опиши, як змінюється природа навкруги під впливом цього природного явища.
- Як змінився твій настрій чи думки під час спостереження.
- Прочитай написане. Чи вийшов зв'язний текст? Додай зв'язки, де їх бракує.
Руханка
|
|
Час зробити невеличку перерву! Потанцюй з однолітками під запальну пісню. |
Зроби ще краще
|
|
Ти можеш удосконалити свою роботу: виправити помилки та поредагувати речення. |
Алгоритм перевірки та редагування тексту
- Уважно прочитай кожне слово. Чи всі літери написані?
- Зверни увагу на складні для написання слова. Поміркуй, чи правильно вони написані. Перевір їхній правопис у текстах підручника, у словнику, в інтернеті, перепитай у дорослих.
- Перевір, чи правильно перенесені слова з рядочка на рядочок.
- Переконайся, що наприкінці кожного речення стоїть потрібний знак: крапка, знак оклику чи знак питання.
- Перевір, чи написані з великої літери перші слова кожного речення.
- Перевір, чи написані з великої літери власні назви.
- Простеж, чи не повторюється якесь слово надто часто. Поміркуй, якими синонімами його можна замінити.
- Додай слова, які допоможуть краще уявити те, що ти описуєш.
- Пошукай і позбудься зайвих слів, які розтягують розповідь і роблять її нудною.
- Простеж, чи послідовна твоя розповідь — чи не "перестрибує" з одного на інше.
- Сфотографуй свою роботу та надішли вчителю/вчительці та іншим дорослим, яких вона потішить.
Урок завершено!
- Чи складно тоді було налаштуватися на творчу роботу? Що допомогло найбільше: музика, малювання чи хмари слів?
- Чому важливо перевіряти та редагувати текст?
- Яке речення у твоєму описі ти вважаєш дуже вдалим?
- Похвали себе за старанну роботу. Скажи собі приємні слова вголос. Що ти відчуваєш?