Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТИЖДЕНЬ 34. ТВОЄ МАЙБУТНЄ У ТВОЇХ РУКАХ
Урок 4. Знайомся: автор!
Підготуй:
- книжки Івана Андрусяка (якщо маєш);
- аркуші паперу;
- ручку, кольорові олівці (крейдочки, фломастери).
Що нового у Читасі?
Познайомся з персонажами
|
|
Послухай уривок із казки, уяви та намалюй її персонажів — Стефі та Чакалку. |
- Чи страшна Чакалка на твоєму малюнку?
- Подивися на обкладинки, які створили для цієї казки різні художниці.
Ілюстраторка Ольга Кузнецова
Ілюстратор Ярослав Коломійчук
- Знайди на кожній з ілюстрацій Чакалку. Яка тобі більше подобається? Чи схожа вона на ту, яка постала у твоїй уяві?
Вірю — не вірю
|
|
Уяви собі письменника, який міг вигадати таку пригоду для Стефи. |
Ось він. Це Іван Андрусяк.
Прочитай 5 речень про нього.
Які з них ти вважаєш правдою, а які — вигадкою? Запиши свої припущення на аркуші. А потім перевір, послухавши інтерв'ю з письменником.
- Скільки припущень справдилося?
- Що допомогло тобі здогадатися?
Руханка
|
|
Час зробити невеличку перерву! Потанцюй з однолітками під запальну пісню. |
Що я знаю про письменника?
|
|
Запиши в зошит три факти про Івана Андрусяка, які тебе вразили. За потреби переглянь відео ще раз, натискаючи на паузу. |
- Запиши також три запитання, які ти хочеш поставити комусь зі своїх однокласників/однокласниць. А потім зателефонуй і запитай.
- Чи цікаві були відповіді?
Звідки беруться нові слова
|
|
На відео Іван Андрусяк поділився секретом того, як він вигадує нові слова: |
"Ви ж любите балуватися, правда? Письменники так само дуже люблять балуватися. Тільки письменники балуються словами. Гратися словами, вигадувати нові слова — це дуже весело, дуже цікаво, дуже класно, і це дуже важлива робота письменника. Потім ці слова можуть прижитися у мові".
|
1 |
Знайди в цьому вірші всі вигадані слова. |
Жукав собі жук-моріжук,
стежкав де хотів і коли,
звукав переважно на звук,
а на світло завше світлив.
Перевір свою відповідь
- Що означають ці слова? Чи легко було здогадатися? Чому?
|
2 |
Утвори дієслова від іменників "шоколад", "книжка", "двері". |
Наприклад:
Обшоколадитися, перекнижити, удверитися.
- У яких реченнях можна використати ці слова?
Наприклад:
Мій молодший братик знайшов коробку цукерок і добряче обшоколадився.
Улянка перекнижила всю домашню бібліотеку в пошуках улюбленої казки.
Бурундук ішов, не відриваючи погляду від телефона. Не дивно, що певної миті він удверився.
|
3 |
Обери будь-який іменник, утвори від нього дієслово та вигадай з ним речення. Запиши, сфотографуй і надішли вчительці/вчителю. |
Урок завершено!
- Чи цікаво було тобі познайомитися з автором казок і віршів для дітей?
- Чи захотілося прочитати його твори?
В уроці використані матеріали проєкту "Живі письменники"