Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТИЖДЕНЬ 35. НЕЗАБАРОМ ЛІТО!
Урок 5. Літо, сповнене пригод
Підготуй:
- "Зошит з розвитку зв'язного мовлення" або звичайний зошит;
- портфоліо;
- ручку, фломастери.
Що нового у Читасі?
Згадай свій 2 клас
- Згадай події під час навчання у 2 класі. Можливо, у тебе є світлини, то подивись їх, пригадуючи, коли вони зроблені.
- Зателефонуй комусь із однокласників та однокласниць і запитай, які фотографії мають вони. Обміняйтеся світлинами і разом пригадайте цікаві моменти.
- Зазирни до свого портфоліо і погортай його сторінки. Як змінювалися твої роботи впродовж року?
- Відкрий свій "Зошит з розвитку зв'язного мовлення" на с. 34 і заповни "скриньку успіху".
Руханка
|
|
Той, хто добре працює, мусить гарно відпочивати ☺! Зроби коротеньку паузу для фізкультхвилинки. |
Зустрічай літо
|
1 |
Послухай казку "Їжачок Буль у пошуках малини", яку написала Маргарита Сурженко. |
|
2 |
Запиши слова, які асоціюються в тебе зі словом "літо". Виконай це завдання в робочому зошиті. |
Асоціація — це образ або слово, що виникає в уяві при згадуванні іншого образу або слова.
|
3 |
Розкажи, за що ти любиш літо. Поспілкуйся про це з кимось зі своїх однокласників/однокласниць. |
Мовні ігри
|
|
Домовся зі своїми рідними, друзями чи однокласниками/однокласницями пограти в мовні ігри. |
Гра "Мовна плутанина"
На аркуші паперу запишіть слово, наприклад — "фантазія". Утворіть якомога більше слів із букв цього слова за певний проміжок часу. Повторювати букви не можна. Перемагає той, хто утворив найбільшу кількість слів.
Гра "Чарівний килимок"
Вибери в кімнаті місце, де було б зручно розповідати цікаві історії. Поклади там килимок або маленький плед. Заплющ очі та уяви, що ти вирушаєш до країни див. Розпочни свою історію так: "Сьогодні мій чарівний килим вирушає до…". Розповідайте одне одному про ваші уявні мандри по черзі.
Фантазуй
|
|
Уяви, якою може бути твоя літня пригода. Опиши її, вживаючи у своїй розповіді слова-асоціації, які ти записав/записала раніше. |
- Сфотографуй свою оповідку й надішли вчительці/вчителю — нехай порадіє твоїм успіхам!
Урок завершено!
- Що тобі найбільше сподобалося робити на цьому уроці: слухати казку, вигадувати пригоду, переглядати фото чи спілкуватися з кимось?
- Що цінного ти навчився/навчилася робити сьогодні?