Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Нехай урок для вас буде плідним та цікавим.

Пригадайте казку про килим-літак. Пофантазуйте і придумайте чудернацький вид транспорту, яким ви хотіли б діставатися до школи. Уявіть у руках кермо цього диво-транспорту (якщо воно є) і трохи “покатайтеся”. Можете “підвезти” своїх рідних, коли у них буде час!

• З яким настроєм ви сьогодні прокинулись? Який настрій у вас зараз? Чи змінився? Чому?
• Що вплинуло на ваш настрій?
• Оберіть малюнок, який відповідає вашому настрою.

Як ви гадаєте, такий настрій буде зберігатися протягом усього дня чи може змінюватися? Чи хотіли б ви зберегти на весь день настрій, який у вас зараз? Чому?

• Який сьогодні день тижня?
• Яке число, місяць?
• Що можна сказати про погоду?
• Чи виходили ви вранці на вулицю? Що помітили? Що можна помітити у віконечко, а що — тільки на вулиці?

Поміркуйте, якими способами можна дістатися до школи. Як би ви хотіли долати цей шлях?

• Як ми називаємо людей, що йдуть пішки?

  Перевірте себе

  Пішоходи.
  
• Як ми називаємо людей, що водять транспорт?

  Перевірте себе

  Водій.
  
• А як називаються люди, що їдуть транспортом?

  Перевірте себе

  Пасажири.
  

• Яким способом долати шлях швидше? А чим корисне ходіння пішки?

Отже, ми визначили: вулицями пересуваються пішоходи та транспортні засоби, в яких є водії та пасажири. Поміркуйте: а що допомагає їм рухатися організовано і розуміти одне одного?

Перевірте себе

Всім керують правила дорожнього руху, а на дорогах читати інформацію допомагають дорожні знаки.

Чи бачили ви на вулицях дорожні знаки? Які вони на вигляд?

Дорожні знаки попереджають, наказують, забороняють, дають підказки. Щоб їх було видно здалеку, їх фарбують у яскраві кольори. Вони також можуть бути різних форм: трикутні, круглі, квадратні, прямокутні.

Роздивіться дорожні знаки.

Прочитайте загадки. Про які дорожні знаки йдеться? Покажіть.

Ось цей знак — він дуже строгий, коли стоїть на дорозі.
Він гукає до всіх нас: бігати тут просто зась!

Перевірте себе

 Знак “Рух пішоходів заборонено”

На дорозі звір лежить: весь у смужку, ніби спить.
У степу він народився, а у місті нам згодився.
Цього звіра звати зебра, в нього є смугасті ребра.
Знає кожний пішохід: це безпечний перехід.

Перевірте себе

 Знак “Пішохідний перехід”

Пасажир у місці цьому вже автобуса чекає.
Дуже хоче він додому, знак йому допомагає.

Перевірте себе

 Знак “Місце зупинки автобуса”

Знак, що каже водієві в цьому місці бути пильним.
Там, де в школу йде малеча, треба їздити повільно!

Перевірте себе

 Знак “Обережно: діти”

Порухайтеся разом з автобусом.

Розгорніть підручник на сторінці 8. Знайдіть вправу 3.

• Розгляньте малюнки. На яких із них зображено небезпечну поведінку? Чому так чинити не можна? А чи чемно поводитеся на дорозі ви?

Намалюйте на аркуші паперу свій дім, а навколо нього — ті дорожні знаки, які ви бачили поблизу нього.

Зараз ми послідовно виконаємо усі завдання у робочому зошиті на сторінці 5.

• Знайдіть завдання 1. Намалюйте шлях кожної дитини до школи.
• Знайдіть завдання 2. Виміряйте ниточкою шлях кожної дитини. Позначте довжину за зразком.
• Знайдіть завдання 3. Наведіть найдовший шлях синім кольором, найкоротший — зеленим.

Прочитайте уважно загадки. Відповідь може бути тільки “так” чи “ні”. “Так” означає вподобайка, “ні” — невподобайка.

— По дорозі Гриць гасає,
На машини не зважає.
Чемно чинить він чи ні?

Траса є місцем для пішоходів. Так чи ні?

У хованки грати можна тільки у дворі. Так чи ні?

І вулиці, і бульвари —
Всі шумливі в наші дні.
Треба йти по тротуару. Так чи ні?

Тротуар — місце для пішоходів. Так чи ні?

Вулицю можна перебігати. Так чи ні?

Намалюйте квітку нашого уроку. Якщо урок сподобався, зобразіть червону квітку, якщо не дуже — жовту, якщо зовсім не сподобався — синю.