Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Що вплинуло на ваш настрій?
• Уявіть, що ваш настрій — предмет. Яким предметом ви його уявляєте? Чому?

• Який сьогодні день тижня?
• Яке число? Який місяць?
• Які ознаки листопада в природі?
  

  
• Чи спостерігаються ці ознаки в сьогоднішній погоді? Які саме?
• Чи подобається вам сьогоднішня погода? Яка вона?
• Що ви можете розказати про сьогоднішній день?

• Що найперше ви згадуєте, коли чуєте слово “театр”?
• Візьміть аркуш паперу, напишіть посередині слово “Театр”. Створіть асоціативний кущ до цього слова.
• Розкажіть про театр, спираючись на свій асоціативний кущ.

Якщо ви згодні із твердженням, скажіть “Так!”, а якщо не згодні — “Ні!”.

• У драматичному театрі ролі виконують ляльки.
• В оперному театрі можна подивитися виставу з тінями.
• В ляльковому театрі можна подивитися казку.
• В тіньовому театрі виконують ролі актори в яскравих костюмах.
• В усіх театрах є сцена та глядацька зала.
• Балет можна подивитися у драматичному театрі.

Розгорніть підручник на сторінці 73. Знайдіть вправу 3.

• Яку казку розігрують у пальчиковому театрі?
• Як ви гадаєте, чому цей театр називають пальчиковим?
• В якому театрі можна подивитися пальчикову виставу? Чому?

  Перевірте себе

   У ляльковому.
  
• Назвіть персонажів казки “Рукавичка”.

  Перевірте себе

  
  

  Обкладинка казки “Рукавичка”.
  Валентина Мельниченко

• Пригадайте казочку та розкажіть її.

Мультфільм “Рукавичка”

• Перейдіть до вправи 4 на сторінці 73 підручника. Дід загубив рукавичку о 2-й годині, а відшукав о 6-й. Скільки часу хазяйнували в ній звірята?

  Перевірте себе

   4 години.
  
• Роздивіться рукавички у вправі 5. Яка рукавичка залишилася без пари?
• Порівняйте об’єкти за кількістю у вправі 6.

• Чи сподобалася вам вистава?
• Поміркуйте, що треба підготувати, щоб створити власну виставу “Рукавичка”.

Уявіть себе майстром-лялькарем та змайструйте паперові пальчикові ляльки для вистави “Рукавичка”.

Ідеї створення пальчикових ляльок

• Ще раз пригадайте казку. Де відбувається її дія?
• Уявіть виставу та поміркуйте, які декорації вам знадобляться. Виготовте їх.
• Запросіть друзів поставити разом з вами виставу для рідних.

Розгорніть зошит на сторінці 8. Знайдіть вправу 2.

• Поміркуй, які емоції викликала у глядачів кожна із зображених сцен.
• З’єднайте їх із відповідними словами та виразами облич.
• Наведіть найдовше і найкоротше слова.

Поміркуйте і розкажіть, чим відрізнятиметься вистава “Рукавичка” в театрі юного глядача, в театрі опери та балету, у ляльковому і в домашньому пальчиковому театрі.

Пригадайте казку “Рукавичка”. Розгорніть зошит на сторінці 12. Виріжте зображення звірят. Наклейте їх у тому порядку, в якому вони поселилися в рукавичці.

А зараз на вас чекає цікавезна гра: вам потрібно “приміряти” шість капелюхів! Який ви хочете приміряти першим (мабуть, він вашого улюбленого кольору)? Другим? Третім?.. По черзі “беріть” капелюхи та відповідайте на питання, які в них знайдете 😃