Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• На яку з домівок води схожий ваш настрій? Чому? Оберіть малюнок.

• Який сьогодні день тижня?
• Яке число? Місяць?
• Яка пора року?
• Погляньте у вікно: яка погода надворі?
• Чи характерна ця погода для осені? Чому?
• Чим знаменний чи особливий сьогоднішній день?
• Чи бачили ви сьогодні воду? Де? А може, хтось зранку вже встиг випити скляночку води? Якою була вода, що траплялася вам сьогодні?

Прочитайте разом з дорослими:

Земля — скарбниця багатьох корисних речовин. Якби вони з’ясовували, хто з них найважливіший для людей, ми почули б запеклу суперечку. Щось на зразок такої…

Алмаз: я найтвердіший, я рішучий, я ріжу все!

Графіт: а я твій близький родич, алмазе, хоч і м’який. Без мене не було б олівців у школі!

Осмій: а я найважчий!

Залізо: а з мене споконвіків робили важливе знаряддя. Зараз без мене не обходиться виробництво жодної техніки: від малесеньких гаджетів до гігантської машинерії!

Уран: Я працюю на атомній електростанції. Мене шанують та й бояться.

І лише Вода мовчала. Але ви ж здогадуєтеся, чому вона — найкоштовніша на Землі?

• Чи згодні ви з тим, що вода — найкоштовніша на Землі? Поясніть, чому.
• А що ми про неї знаємо?

• Чи знаєте ви, хто такі вчені-дослідники? Чим вони займаються?
• Спробуймо і ми дослідити воду. Розгорніть підручник на сторінці 90.
  
• Пригадайте, за допомогою чого ми пізнаємо світ.

  Перевірте себе

   Органи чуття.
  
• Налийте склянку води та дослідіть її за допомогою органів чуття.
  • Придивіться: якого кольору вода?

    

     Безбарвна.
  • Понюхайте: визначте, чи має вода запах.

    

     Не має запаху.
  • Спробуйте: скажіть, чи має вода смак.

    

     Не має смаку.
  • Що ми маємо на увазі, коли говоримо: “Ой, яка смачна вода”?
  • Пригадайте, коли вам доводилося відчувати воду шкірою. Яка вона може бути на дотик? Чи завжди однакова?
    
  • А як може звучати вода?

    

     Пригадайте, коли ви чули такі звуки.
    
    А давайте зараз поросимо водичку заспівати: перелийте воду з однієї склянки в іншу. Чуєте пісеньку? А як ще може співати водичка?

Пригадайте, як може звучати вода. Які слова допоможуть нам описати її звук?

Розгорніть зошит на сторінці 23. Виконайте досліди за наданими схемами. Зробіть висновки та знайдіть відповідні твердження. Наклейте їх.

Дослід 1

Підготуйте: одну склянку з водою та дві порожні посудини: склянку та тарілку.

1. Перелийте воду з однієї склянки в іншу. Чому вода ллється?

   Перевірте себе

    Тому що це рідина.
   
2. Налийте води у тарілку. Якої форми набула вода? А якої була?
3. Який висновок ви можете зробити?

   Перевірте себе

    Вода не має власної форми. Вона приймає форму посудини, у яку налита.
4. Знайдіть відповідне твердження та приклейте.

Дослід 2

Підготуйте: три склянки з водою.

1. У першу склянку додайте дрібку солі. Розмішайте. Що сталося із сіллю?
2. У другу склянку додайте трохи піску. Розмішайте. Чи бачите ви пісок?
3. У третю склянку додайте кілька крапель олії. Чи розчинилася олія у воді?
4. Який висновок ви можете зробити?

   Перевірте себе

    Вода розчиняє деякі речовини.
5. Знайдіть відповідне твердження та приклейте.

Дослід 3

Підготуйте: склянку води, ложку.

1. Покладіть у склянку ложку.
2. Чи бачите ви ложку крізь воду? Чому?
3. Чи могли б ви бачити ложку, якби у склянці було молоко, а не вода?
4. Понюхайте воду та спробуйте на смак.
5. Зробіть висновок, знайдіть відповідне твердження та приклейте.

Розгорніть підручник на сторінці 90. Знайдіть вправу 1.

• Продовжте речення:
  • Вода у морі … .
  • Вода у крані … .
  • Вода взимку … .
  • Вода у джерелі … .
  • Вода в калюжі … .
  • Вода влітку … .

Поміркуйте, якими властивостями води ви можете скористатися у своєму повсякденному житті. Зателефонуйте однокласнику або однокласниці та поділіться своїми ідеями.

Чи згодні ви з твердженнями? Відповідайте “Так” або “Ні”.

• Вода розчиняє всі речовини.
• Вода не має запаху.
• Вода блакитна.
• Вода солодка на смак.
• Вода прозора.
• Вода тече.
• Вода має приємний аромат.

• Як ви досліджували воду очима?
  
• Що ви дослідили носиком?
  
• Про що ви дізналися про воду за допомогою язичка?
  
• Який орган чуття допоміг вам почути звуки води?
  
• Що допоможе вам дізнатися про воду ваша шкіра?