Ось прийшов зимовий ранок,
Всі мерщій спішіть на ґанок!
Там сніжинка пролітала
Пісеньку свою співала.
Про зимовий новий день.
Всім малятам добрий день!
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Який у вас сьогодні настрій??
Подивіться на сніжинки. У якої з них настрій такий, як і у вас?
Поміркуйте, що може покращити сніжинці настрій. А вам?
Чи доводилося вам бачити зимовий ліс? Перегляньте відео.
Як ви можете описати зимовий ліс?
Що вас найбільше вразило?
Як ви гадаєте, чи живуть звірі і птахи в зимовому лісі?
Кого ми могли б там зустріти?
Крок 6. Чиї сліди?
Розгорніть зошит на сторінці 48. Знайдіть вправу 3.
Що ви бачите на малюнку?
Здогадайтеся, хто залишив сліди на снігу. З’єднайте зображення слідів з відповідними словами — назвами тварин.
Як ви гадаєте, чи легко тваринам живеться взимку? Чому?
Крок 7. Читання вірша Катерини Перелісної “Бідний зайчик”
Прочитайте разом з дорослими вірш.
По дорозі зайчик скаче,
Сніг глибокий, зайчик плаче.
Змерз він дуже і тремтить.
І не знає, що робить.
Де спочити? Де присісти
Щось поїсти?
Треба швидше у лісочок,
Де стоїть старий пеньочок.
Сніг лапками розгрібати
І корінці там шукати.
Аби кори трохи згризти…
Ой, як хоче зайчик їсти!
Як ви гадаєте, чому віршик називається “Бідний зайчик”?
Чому зайчик плаче?
Що треба зробити зайчику, щоб врятуватися від голоду?
А чи знаєте ви, як готуються до зими інші тварини?
А в кого шубка стала густою та пухнастою? Від чого вона захищає звіряток?
Що найстрашніше взимку для пташок?
Як ви можете їм допомогти?
Крок 11. Майструємо годівничку
Прочитайте вірш.
Годівничка
Візьму в руки молоток
Кілька, цвяхів, пилку,
Зроблю хатку для пташок,
Почеплю на гілку.
Покладу туди пшона,
Весняних зерняток.
Не страшна пташкам зима —
Є чим ласувати!
Наталя Тріщ
Про яку годівничку йдеться у віршику?
Розгорніть підручник на сторінці 100. Знайдіть вправу 4. Розгляньте малюнки.
Виготовте таку їстівну годівничку.
Для того, щоб корм тримав форму, треба використовувати борошно з водою, або заварити желатин без домішок.
Крок 12. Математика у довкілл
Розгорніть зошит на сторінці 49. Знайдіть вправу 4.
Учні 1-го класу зробили годівничку та насипали у неї насіння. Зранку до годівнички завітало 2 горобчики, після другого уроку — 3 синички, а на великій перерві — сорока. Скількох пташок порадували діти?
Крок 13. Вправа “Впізнай тварин”
Розгорніть підручник на сторінці 101. Знайдіть вправу 5.
Які із зображених тварин могли так сказати?
“Запасів робити не буду, легко знайду здобич на снігу”.
