Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• Як ви гадаєте, чому ваш настрій саме такий?
• Розгляньте сніжинки. Яка з них схожа на ваш настрій?

• Яка зараз пора року?
• Який за ліком місяць зими триває?
• Як він називається?
• Яке сьогодні число? А день тижня?
• Які погодні явища спостерігаються надворі?
• Сьогодні прохолодно чи дуже холодно?
• Чи потрібно на прогулянку надівати рукавички? Чому?
• Чи бачили ви сьогодні щось цікаве або незвичне?

Пригадайте все, що для вас асоціюється зі словом “подарунок”. Створіть асоціативний кущ.

• Чи є у вашому асоціативному кущі подарунки, які вам дарували? А ті, що ви комусь дарували? Яких більше?
• Чи зазначили ви людей, які вам дарували подарунки?
• Чи можна знайти у вашому асоціативному кущі слова, якими ви описуєте подарунки?
• Чи є там слова, що описують ваше ставлення до подарунків?
• Можливо, хочете щось додати у ваш асоціативний кущ? Тоді у вас є час для цього 💻

Поміркуйте та продовжте речення:

Прочитайте разом з дорослими вірш Оксани Лущевської “Подарунки”.

• Які слова повторюються у вірші?
• Про що вони свідчать?
• Чи любить дарувати подарунки герой вірша?
• Які із згаданих у вірші подарунків не можна покласти в коробку?
• Чому саме вони дісталися мамі і татові?

Пригадайте, на що ви звертаєте увагу, коли вибираєте паковання для подарунків.

• Розгорніть зошит на сторінці 39. Знайдіть вправу 3.
  
• Розгляньте малюнки. Які іграшки стануть подарунками? Як гадаєте, для кого?
• З’єднайте лінією кожен подарунок з коробкою, у яку його слід покласти. Чому ви вирішили саме так?

Розгорніть підручник на сторінці 112. Знайдіть вправу 1.

• Розгляньте комікс. Прочитайте його.
• Що друзі подарували Вовченятку?
• Чим відрізняються подарунки Ведмедика, Лисички, Зайчика та Їжачка?
• Чи вчасно друзі почали готувати подарунки Вовченятку?
• Коли і як варто починати готувати подарунки?
• Чому кожний вирішив, що саме цей подарунок сподобається Вовчику?
• Який подарунок кращий — виготовлений власноруч чи куплений у магазині? Чому?
• Чи може подарунок показати ставлення до людини?
• Про що свідчить подарунок, зроблений недбало, нашвидкуруч?
• Який подарунок теплий, а який — ні?
• Поміркуйте, яким має бути подарунок, щоб стати теплим. Що для цього потрібно зробити?

Розгорніть зошит на сторінці 38. Знайдіть вправу 2.

• Учням 1-го класу подарували конструктор. Полічить та запишіть кількість деталей у ньому.
• Яких деталей найбільше? А найменше?

Поділіться своїми враженнями від уроку з кимось із рідних.