Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Чи гарний у вас сьогодні настрій?
• Що чи хто може покращити ваш настрій? Як саме?
• Чи може покращитися настрій від того, що вам хтось подарував подарунок просто так?
• Чи покращиться ваш настрій, якщо ви комусь приготували сюрприз?
• Оберіть серед подарунків той, який точно покращив би ваш настрій.

• Яка зараз пора року?
• Чи знаєте ви, які подарунки для вас приготувала зима?
• Який зимовий місяць зараз триває? Яке сьогодні число?
• Які зміни в природі спостерігаються у грудні?
• Що можете сказати про сьогоднішню погоду?
• Опишіть небо. Розкажіть про опади.
• Що ви відчували, коли були надворі?
• Сьогодні початок тижня, кінець чи його середина?
• Який сьогодні день тижня?

• Назвіть 5 подарунків, які вам були б найприємнішими.
• Назвіть 5 речей, які можна подарувати мамі.
• Назвіть 5 висловлювань, якими можна висловити вдячність за подарунок.
• Назвіть 5 іграшок, які хотіли б отримати в подарунок ваші однокласники та однокласниці.
• Назвіть 5 речей, які можна подарувати дідусю чи бабусі.
• Назвіть 5 слів, якими можна описати подарунок.
• Назвіть 5 подарунків, на які не потрібні гроші.

Послухайте пісню.

• Про що йдеться в пісні? Між ким відбувається розмова?
• Про що запитує мама?
• Що відповідає дівчинка?
• Від кого найприємніше отримувати подарунки?
• Кому найчастіше хочеться щось подарувати?

Розгляньте картину Дональда Золана “Подарунок”.

• Кого ви на ній бачите?
• Що робить дівчинка?
• Яку назву ви дали б картині?
• Що дівчинка відчуває? Як ви це зрозуміли?
• Про що вона думає? Про що мріє?
• Як гадаєте, чи чекала дівчинка подарунка? Якого?
• Чи поспішає вона відкрити подарунок?
• Як ви гадаєте, що в коробці?

• Подарунком до свята може стати листівка, яка виготовлена своїми руками. Такий подарунок завжди буде доречним.
• Розглянемо кілька листівок.
  
  

  
  

  
  

  
  

  
  
• Чим схожі листівки?
• Яку з них ви оберете для привітання мами? Тата? Приятеля? Чому?
• Намалюйте листівку для мами, тата, подружки, друга до одного й того самого свята. Чим вони відрізнятимуться?
• Чи однакові листівки ви зробите мамі і однокласнику? Чи однакові листівки продаються в магазинах для дорослих і дітей?
• Розгорніть підручник на сторінці 117. Знайдіть вправу 3.
  
• Розгляньте вітальні листівки, зроблені дітьми. Чим вони схожі, а чим відрізняються?
• Чи можна сказати, що якась із цих листівок краща? Чому?
• А яку листівку ви хотіли б отримати? Поясніть, чому.
• Складіть і запишіть власне привітання. Намалюйте листівку.

Розгляньте малюнки.

• Чи подобаються вам гарно упаковані подарунки?
• Як ви гадаєте, для чого подарунки гарно і цікаво упаковують?
• Чи можна здогадатися за виглядом і розмірами коробки, що всередині?
• Як, на вашу думку, цікавіше отримувати подарунок: таким, яким він є, чи упакованим у коробку, коли не одразу можна дізнатися її вміст?

Подивіться відео та навчіться робити гарне пакування для подарунка.

• Візьміть аркуш кольорового або дизайнерського картону.
• Виріжте деталь упаковки і складіть з неї коробочку.

Роздивіться групи слів у вправі 5 на сторінці 117 підручника.

• За якою ознакою дібрані слова? Додайте слово до кожної групи.

Дайте відповіді на запитання та спробуйте скласти правила етикету.

• Що найкраще подарувати? Що врахувати, обираючи подарунок?
• Як подарувати подарунок?
• Як реагувати на подарунки?
• Чи слід одразу розгортати подарунки?

Зателефонуйте однокласнику чи однокласниці. Розкажіть, чим вам сподобався урок, а що ви хотіли б у ньому змінити.