pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 3. Мандрівка осередками класу

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Сьогодні у нас незвичайний урок: ми мандруємо осередками класу. І не біда, якщо ми не в школі: ми створимо всі осередки класу… вдома. Вийде такий собі маленький клас. Тож сьогодні ми маємо бути зібраними, творчими та винахідливими.

Промовте такі слова:

Видумуй, пробуй і твори!
Розум, фантазію прояви!
Активним і уважним будь,
І про кмітливість не забудь!

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 

Налаштуйтеся на мандрівку і візьміть із собою гарний настрій. Візьміть аркуш паперу і намалюйте усміхнений смайлик.

  • Розкажіть про свій смайлик. Що він любить? Якби він умів говорити, який би голос у нього був? Якби він міг рухатися, то як?
  • Привітайтеся від імені вашого смайлика! Усміхніться — і вирушаємо!

Крок 3. Щоденні новини

 

  • Поміркуйте, що можна розповісти про сьогоднішній день. Як він називається? Яке сьогодні число? Якого місяця? Яка пора року?
  • Осінь приходить непомітно, але уважні можуть побачити її перші кроки. Чи побачили ви вже перші ознаки осені? Які саме?
  • Розкажіть про сьогоднішню погоду. Ці зображення допоможуть вам нічого не забути.
ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ

Крок 4. Правила класу

 

  • Пригадайте правила поведінки у класі. Що обов’язково треба робити на уроках? А на перервах? А чого не можна робити ані на уроках, ані на перервах? Чому?
  • Відкрийте зошит на с. 16. Виконайте вправу 3.
  • Позначте дітей, які не дотримуються правил поведінки в класі. Яке правило поведінки вони порушили? Поясніть, чому ви так вирішили.
  • Уявіть себе поряд із цими дітками. Переконайте їх, що правил необхідно дотримуватися.

Крок 5. Пригадуємо осередки класу

1

Розгорніть сторінки 12-13 підручника. Розгляньте малюнок.

  • Знайдіть кожний осередок класу: ігровий осередок, осередок тиші, живий куточок, дослідницький осередок, мистецький осередок, класну бібліотеку, математичний осередок. Що цікавого можна побачити в кожному осередку?
  • Що роблять діти в кожному з осередків?

2

Відкрийте зошит на сторінках 14-15. Виконайте вправу 1.

  • Вклейте назви осередків у відповідних місцях. Що допомогло їх упізнати?

Крок 6. Дослідницький осередок

 

А тепер помандруємо осередками! Раз, два, три, мандрівку розпочни! Почнімо з дослідницького осередку. Він може бути де завгодно, адже ми залюбки досліджуємо все навколо.

  • Візьміть прямокутний аркуш паперу. Зігніть його навпіл один раз. Яку геометричну фігуру ви отримали?
  • Вона більшого чи меншого розміру, ніж аркуш? Як це можна довести?
  • Чи є лише один спосіб зігнути аркуш? Візьміть кілька аркушів і зігніть їх по-різному. Чи однакові фігури ви отримали?

Крок 7. Математичний осередок

 

Математика — дуже потрібна у повсякденному житті. Її можна знайти будь-де. Ось дивіться.

  • Усі об’єкти на малюнку схожі, один відрізняється від інших. Який? Чим саме? Як можна коротко назвати усе на картинці?

Крок 8. Ігровий осередок

 

Це дуже веселий осередок. Пригадайте, що тут можна робити і як саме треба діяти, щоб нікому не заважати? Чи можна бувати в цьому осередку на уроках? Чому?

  • А тепер виконайте ігрову руханку: уявіть себе котиком чи кицею.

Руханка “Киця-кицюня”

Крок 9. Класна бібліотека

 

Послухайте вірш Олени Роговенко.

  • Про що він? Вигадайте назву віршу.
  • У якій книжечці можна ще знайти вірші на цю тему? Спробуйте знайти таку книжечку вдома. Роздивіться ілюстрації та почитайте з рідними вірші з неї.

Крок 10. Живий куточок

 

А цей осередок нас оточує! Роздивіться картинки. Що на них живе, а що — неживе? Чому ви так вирішили?

  • Пригадайте, що ще у природі живе, а що — неживе.
  • Знайдіть вдома та на прогулянці якомога більше об’єктів живої природи.

Крок 11. Мистецький осередок

 

  • Який осередок вам сподобався найбільше? Чим саме?
  • Які предмети можуть бути у цьому осередку?
  • Створіть емблему осередка — невеликий простий малюнок, який відображає його основну ідею. Нехай ці ідеї тебе надихнуть.

Крок 12. Осередок тиші

 

А тепер сядьте зручненько, заплющте оченята та перепочиньте. Послухайте спокійну музику.

  • Що ви уявляли під музику? Що пригадали? Про що подумали?

Крок 13. Вправа “Продовжте речення”

 

Мені комфортно в осередку … .
Мені цікаво в осередку … .
Я відпочиваю в осередку … .
Мій улюблений осередок … .

Крок 14. Вправа “Одним жестом”

 

  • Покажіть одним рухом, чи сподобався вам сьогоднішній урок.
  • Покажіть одним рухом, який у вас зараз настрій.



Урок підготувала Людмила Ряба