pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 5. Класний оркестр

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Усміхніться всім навколо:
Небу, сонцю, квітам, людям —
І тоді обов’язково
День для вас веселим буде!

  • Пригадайте, як ви прокидалися вранці, що бачили за вікном, якими були ваші близькі (веселими, заклопотаними, спокійними…). Продовжте речення:

Сьогодні чудовий день, тому що … .

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 

Який у вас сьогодні настрій? Чи налаштовані ви на навчання? Оберіть картинку, що найкраще відображає ваш настрій.

  • Поясніть свій вибір. Розкажіть, який настрій символізує обране вами зображення.

Крок 3. Щоденні новини

 

  • Який сьогодні день тижня? Яке число?
  • Назвіть місяць і пору року.
  • Що ви можете сказати про погоду на вулиці? Чи були сьогодні опади? Якщо так — які саме?
  • Чим найкраще займатися у таку погоду?
  • Які звуки природи ви чули сьогодні? Чи однакові звуки ви чуєте на вулиці та вдома?

Крок 4. Рухлива гра “Йдемо до лева”

 

Уявіть себе у далекій спекотній Африці. Ви вирушаєте в експедицію — спостерігати за левом. Виконайте відповідні рухи.


Ми йдемо прямо до лева! (Впевнено крокуємо.)
Не боїмось ми нікого! (Показуємо руками: ні-ні-ні!)
Ой, а це що? Болото! Чвак! Чвак! Чвак! (Крокуємо, високо підіймаючи коліна.)
Ой, а це що? Це море! Буль! Буль! Буль! (Показуємо руками, як пливемо.)
Ой, а це що? Це поле! Туп! Туп! Туп! (Гучно тупаємо.)
Ой, а це що? Такий великий! (Показуємо, який.)
Такий пухнастий! (“Гладимо” руками невидимого лева.)
Ой, так це лев! (Показуємо, ніби злякалися.)
Побігли до школи! (Біжимо на місці.)
Через болото! Чвак! Чвак! Чвак! (Біжимо, високо підіймаючи коліна.)
Через море! Буль! Буль! Буль! (Показуємо руками, як швидко пливемо.)
Через поле! Туп! Туп! Туп! (Гучно тупаємо.)
Зачинемо двері! Які ми хоробрі! (Показуємо жестами та мімікою.)
Поглянемо довкола! (Роззираємося.)
Кого ми бачимо? Вчителя! (Показуємо руками високого вчителя.)
Однокласників! (Махаємо руками.)
Похвалимо себе! (Оплески!)

Крок 5. Пригадуємо полювання на лева

 

  • З ким ви йшли до лева? Як себе почували?
  • Чи легко вирушати в такі мандрівки самим? Чому?
  • Чи хотіли б ви взяти з собою в експедицію однокласників? Поясніть свою відповідь.
  • Чи можна клас назвати спільнотою? Чому?

Крок 6. Робота в зошиті

 

Розгорніть зошит на сторінці 18. Розгляньте малюнки до вправи 2.

  • На яких зображено дружну спільноту?
  • Поміркуйте, що треба зробити, аби учні вашого класу стали спільнотою.
  • Намалюйте свої ідеї (вправа 3).
  • Поміркуйте з рідними, як показати малюнки однокласникам і поспілкуватися з ними. Які ідеї можна втілити просто зараз, а які — пізніше? Якщо будете дружними, то у вас все вийде! Щасти! 😃

Крок 7. Фізкультхвилинка

 

Усміхніться! Відпочиньте — затанцюйте “Чіку Ріку”.

Крок 8. Майструємо музичні інструменти

 

Розгорніть підручник на сторінці 14. Розгляньте музичні інструменти, створені із звичних нам речей (завдання 4).

  • Що використано для створення цих інструментів?
  • Придумайте, який музичний інструмент можна створити з доступних вам матеріалів.
  • Сконструюйте свій музичний інструмент. Якщо потрібна допомога, звертайтеся до своїх рідних (тільки знайдіть час, коли у них не буде невідкладних справ).

Крок 9. Казка “Хто в оркестрі головний”

 

  • Ви гарно попрацювали, створили музичний інструмент. А як ви думаєте, всі інструменти звучать однаково чи по-різному?
  • А коли інструменти збираються всі разом, що вони утворюють?
  • Роздивіться світлину. Що ви можете розповісти зображене на ній?
  • Як гадаєте, хто головний в оркестрі?
  • Послухайте казку про це.
  • Тож хто в оркестрі головний?
  • Поміркуйте, чи можна назвати оркестр спільнотою. Чому?
  • А чи є головний у спільноті, коли всі разом роблять одну справу?

Крок 10. Граємо і співаємо

 

Яка ваша улюблена пісенька? Спробуйте заспівати її, граючи на своєму музичному інструменті.

Крок 11. Вправа “Класна спільнота”

 

Послухайте твердження. Якщо ви згодні з ним, то плескайте у долоні, якщо не згодні — тупотіть ніжками.

  • Класна спільнота — це відносини, в яких кожен думає тільки про себе.
  • Класна спільнота — це дружній та веселий колектив.
  • Класна спільнота — це діти, у яких немає спільних інтересів.
  • Класна спільнота — це учні, які навчаються в одному класі.
  • Класна спільнота — це коли ви щось робите разом і допомагаєте один одному.

Крок 12. Вправа “Моменти”

 

  • Уявіть, що наш урок знімав фотограф. Назвіть найцікавіші моменти, найвдаліші для фото.
  • А які моменти уроку не варто було б знімати? Чому? Як їх можна покращити надалі?



Урок підготувала Людмила Ряба