відео: пісня “Нас чекає бібліотека”, фізкультхвилинка.
Крок 1. Привітання
Добрий день, любі малята,
Чи ви готові працювати?
Вушка — слухати, не спати,
Ручки — діяти завзято,
Оченята — розглядати,
А голівка — міркувати.
Пальчики — щоб майструвати,
Ротик — все розповідати?
Ну тоді в ранковий час
На урок чекаєм вас!
Крок 2. Вправа “Мій настрій”
Прислухайтеся до себе: що ви відчуваєте?
Який у вас сьогодні настрій?
Оберіть смайлик, який відображає ваш настрій.
Крок 3. Щоденні новини
Яка зараз пора року?
Які ознаки зими ви знаєте?
Погляньте у вікно. Які із зимових ознак можна спостерігати сьогодні?
Який сьогодні день тижня?
Яке число? Місяць?
Який це за ліком місяць зими?
Чи помітили ви сьогодні щось особливе у природі?
Чого очікуєте від сьогоднішнього дня?
Крок 4. Книга — добрий друг
Прочитайте вірш.
Книга — добрий друг,
Книга знає все навкруг:
Про старі й нові країни,
Космос та морські глибини.
Дружба з книгою — це свято:
Не було б її у нас —
Ми не знали б так багато
Про новий і давній час.
Чому ми називаємо книгу своїм другом?
Про що можна дізнатися з книжок? Звідки вони стільки всього знають?
Крок 5. Від автора до читача
Розгорніть підручник на сторінці 33. Знайдіть вправу 1. Прочитайте з дорослими текст та дізнайтеся, який шлях проходить книжка від автора до читача.
Розкажіть рідним, як усе відбувається. Намагайтеся зробити розповідь якомога цікавішою, але короткою.
Крок 6. Слухаємо пісню
Послухайте пісню “Нас чекає бібліотека” (музика Анни Олійникової, слова Наталії Іванової).
Про що співається у пісні?
Чи відвідуєте ви бібліотеку?
Хто першим познайомив вас із бібліотекою? Для чого потрібні бібліотеки?
Чого навчає книжка?
Крок 7. Досліджуємо бібліотечку
Розгорніть підручник на сторінці 33. Знайдіть вправу 2.
Розгляньте малюнок. Скільки книжок у бібліотечці Максима?
Якою за порядком є книжка про слоненя? Як ви дізналися про це, не розгортаючи книжок?
Скільки на полиці книжок праворуч від неї?
А скільки книжок у вашій бібліотечці? Спочатку назвіть кількість, а потім полічіть і перевірте. Вийшло?
Яка з них найулюбленіша? Розкажіть про неї.
Крок 8. Сторінка книжки
Роздивіться ілюстрації у ваших книжках. Зверніть увагу:
де саме на сторінці вони розташовані: згори, знизу, ліворуч чи праворуч. А може, ілюстрація займає всю сторінку, а десь згори чи зліва причаївся текст?
якого вони розміру;
чи те саме намальовано, що й написано.
Цікавіше читати книжку з ілюстраціями чи без них? Як гадаєте, навіщо потрібні ілюстрації в книжках?
Які ілюстрації вам найбільше подобаються? Чому?
Крок 9. Фізкультхвилинка
Крок 10. Хто головний герой?
Перейдіть до вправи 2 на сторінці 27 зошита. Учні 1-го класу написали казку про слоненя. Обчисліть вирази і розфарбуйте відповідними кольорами ілюстрацію, яку діти зробили для обкладинки. Поспілкуйтеся по телефону з однокласником чи однокласницею, пофантазуйте разом, якою може бути казка про слоненя у цій книжці-саморобці.
Крок 11. Створюємо власну книжку
Розгорніть підручник на сторінці 34. Виконайте вправу 4: створіть власну книжку!
Дійте за схемою-інструкцією (можете робити все самостійно чи разом з однокласником / однокласницею):
Вигадайте персонажа та придумайте коротку цікаву історію про нього.
Приготуйте аркуші та запишіть текст, намалюйте ілюстрації або намалюйте свою історію як комікс. Можете використовувати світлини.
Виготовте обкладинку: намалюйте малюнок та зазначте авторів.
Скріпіть книжку степлером.
Зробіть вдома для рідних презентацію своєї книжки.
Крок 12. Вправа “Мікрофон”
Візьміть в руки уявний чи іграшковий мікрофон. Скажіть, що вам сподобалося та/або не сподобалося на уроці.