Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Прислухайтеся до себе: що ви відчуваєте?
• Який у вас сьогодні настрій?
• Оберіть смайлик, який відображає ваш настрій.

• Яка зараз пора року?
• Які ознаки зими ви знаєте?
• Погляньте у вікно. Які із зимових ознак можна спостерігати сьогодні?
• Який сьогодні день тижня?
• Яке число? Місяць?
• Який це за ліком місяць зими?
• Чи помітили ви сьогодні щось особливе у природі?
• Чого очікуєте від сьогоднішнього дня?

Прочитайте вірш.

• Чому ми називаємо книгу своїм другом?
• Про що можна дізнатися з книжок? Звідки вони стільки всього знають?

Розгорніть підручник на сторінці 33. Знайдіть вправу 1. Прочитайте з дорослими текст та дізнайтеся, який шлях проходить книжка від автора до читача.

• Розкажіть рідним, як усе відбувається. Намагайтеся зробити розповідь якомога цікавішою, але короткою.

Послухайте пісню “Нас чекає бібліотека” (музика Анни Олійникової, слова Наталії Іванової).

• Про що співається у пісні?
• Чи відвідуєте ви бібліотеку?
• Хто першим познайомив вас із бібліотекою? Для чого потрібні бібліотеки?
• Чого навчає книжка?

Розгорніть підручник на сторінці 33. Знайдіть вправу 2.

• Розгляньте малюнок. Скільки книжок у бібліотечці Максима?
• Якою за порядком є книжка про слоненя? Як ви дізналися про це, не розгортаючи книжок?
• Скільки на полиці книжок праворуч від неї?
• А скільки книжок у вашій бібліотечці? Спочатку назвіть кількість, а потім полічіть і перевірте. Вийшло?
• Яка з них найулюбленіша? Розкажіть про неї.

Роздивіться ілюстрації у ваших книжках. Зверніть увагу:

• де саме на сторінці вони розташовані: згори, знизу, ліворуч чи праворуч. А може, ілюстрація займає всю сторінку, а десь згори чи зліва причаївся текст?
• якого вони розміру;
• чи те саме намальовано, що й написано.

• Цікавіше читати книжку з ілюстраціями чи без них? Як гадаєте, навіщо потрібні ілюстрації в книжках?
• Які ілюстрації вам найбільше подобаються? Чому?

Перейдіть до вправи 2 на сторінці 27 зошита. Учні 1-го класу написали казку про слоненя. Обчисліть вирази і розфарбуйте відповідними кольорами ілюстрацію, яку діти зробили для обкладинки. Поспілкуйтеся по телефону з однокласником чи однокласницею, пофантазуйте разом, якою може бути казка про слоненя у цій книжці-саморобці.

Розгорніть підручник на сторінці 34. Виконайте вправу 4: створіть власну книжку!

• Дійте за схемою-інструкцією (можете робити все самостійно чи разом з однокласником / однокласницею):
  • Вигадайте персонажа та придумайте коротку цікаву історію про нього.
  • Приготуйте аркуші та запишіть текст, намалюйте ілюстрації або намалюйте свою історію як комікс. Можете використовувати світлини.
  • Виготовте обкладинку: намалюйте малюнок та зазначте авторів.
  • Скріпіть книжку степлером.
  • Зробіть вдома для рідних презентацію своєї книжки.

Візьміть в руки уявний чи іграшковий мікрофон. Скажіть, що вам сподобалося та/або не сподобалося на уроці.