Головна
Дистанційні уроки
Я досліджую світ
Тиждень 21
Поради для дорослих
pdf

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!

УРОК 5. Книжки бувають різні

Підготуй до уроку:

Крок 1. Привітання

 

Доброго ранку, доброї днини!
Щиро вітаємо кожну дитину.
Доброго ранку усім побажаймо,
Доброго ранку! — усіх привітаймо,
Доброго ранку мені і тобі,
Доброго ранку усім на Землі!

Крок 2. Вправа “Мій настрій”

 
  • Який у вас сьогодні настрій?
  • А чи помітили ви, який настрій у ваших рідних?
  • Як можна настрій покращити?
  • Оберіть зображення із вашим настроєм.

Крок 3. Щоденні новини

 
  • Яка зараз пора року?
  • Який місяць, число, день тижня?

    Перевірте себе

  • Що ви можете сказати про стан неба?
  • Сьогодні тепло чи холодно?
  • Чи були сьогодні опади? Які саме?

Крок 4. Вправа “Асоціативний кущ”

 

Розгляньте асоціативний кущ та розкажіть, що ви знаєте про книжку.

Крок 5. Для чого потрібні людям книжки?

 

Прочитайте вірш.

Як краплин у Дніпрі,
Як зірок угорі,
Як листви на гіллі —
Так книжок на Землі!
Є великі й малі,
Є легкі і важкі,
На полицях, в столі
Наші друзі — книжки.

  • Чи багато книжок є на Землі? Як про це сказано у вірші?
  • Продовжте речення словами з вірша.

Книжок на Землі так багато, як … .
  • Як ви гадаєте, чому на Землі є так багато книжок?

Крок 6. Для чого потрібні книжки?

 

Перегляньте відео “Світ книги”.

  • Чому тітонька Сова так багато знає?
  • Що вирішив ведмедик Веселунчик?
  • Як ви гадаєте, що окрім знань, дають людям книжки?

Крок 7. Що є в книжках? Веселі загадки

1

Відгадайте загадки. Пригадайте, якими бувають книжки та що можна в них знайти.

Герої незвичні в цих творах бувають,
Чарівні властивості всі вони мають,
Тут килим літає, а риба говорить,
І Кіт у чоботях усім верховодить,
Тут хитра Лисичка на Вовкові їде,
Її Журавель залишив її без обіду.
Мабуть, не потрібна вам, дітки, підказка,

Усі ви впізнали, звичайно, це — … . 


Розкаже воно про цікаві пригоди,
Про добрі здобутки і про перешкоди,
Читай їх, дитино, завжди без вагання,

Бо дуже цікаві…  


Тут рима і ритм, все чітко й красиво,
І кожне словечко — як дивнеє диво.
Їх можна читати, декламувати,
Покласти на ноти і пісню співати.
Усім вони любі, усім до душі,

Чудові і ладні дитячі… 

  • Чи знаєте ви, у яких книжках ми читаємо казки, вірші, оповідання?

    Підказка

2

А про яку книжку йдеться в наступній загадці?

Він пояснює слова:
Школа, велетень, сова.
Вам про них усе розкаже,
Ще і наголос покаже!
Що слова ті означають
І яку родину мають.
Все про них він знати звик,

Називається — … 

  • Ось погляньте, якими бувають словники для дітей: з чудовими ілюстраціями, які допомагають уявити, про що мова.
  • Але є великі серйозні словники. Вони — для дорослих. І бувають вони дуже різними.

3

А в цій загадці про що йдеться?

Я про все на світі знаю,
Й залюбки розповідаю,
Про тварин, птахів, рослини,
Про сніжинки і перлини,
Про планети і комети,
Про погоду і прикмети.
Допоможу все пізнати.

Відгадай: як мене звати? 

  • Чи є у вашій власні бібліотечці енциклопедії? Про що вони? Чому енциклопедії різні?
  • А про що енциклопедії, які зображені на малюнку? Як ви про це дізналися?

4

А про яку книгу йдеться в наступній загадці?

Всім школярикам я друг,
Знають це усі навкруг.
Ми разом читаємо,
Науки всі вивчаємо,
Щодня йдемо на уроки,
Пізнаємо світ широкий.
То ж скоріш відповідайте,

Ім’я моє називайте. 

  • Коли ви вперше познайомилися з підручниками?
  • Які підручник у вас є?
  • Який із них вам подобається найбільше? Чому?

Крок 8. Фізкультхвилинка

 

Крок 9. Вправа “Лабіринт”

 

Розгорніть зошит на сторінці 28. Виконайте вправу 1.
  • Пройдіть лабіринт і дізнайтеся, які книжки любить читати кожна дитина.
  • Чим відрізняються ці книжки?
  • А які книжки подобається читати вам? Чому?

Крок 10. Дивимося — уявляємо — виконуємо завдання

 

Розгляньте малюнок у вправі 2 на сторінці 28 зошита. Уявіть такий стосик книжок та виконайте завдання.
  • Розфарбуйте зеленим кольором книжку, яка лежить на енциклопедії. Жовтим — ту, яка лежить на найтовстішій книжці. Коричневим розфарбуйте книжку з найкоротшою назвою. А синім — ту, яка залишилася.
  • Коли яка книжка може стати у пригоді?

Крок 11. Очі відпочивають

 

Чи відчували ви, що коли багато читаєш, то очі втомлюються? У таких випадках очам потрібна спеціальна гімнастика. Розгорніть підрунчик на сторінці 36. Виконайте вправу 4.
  • Запам’ятайте ці вправи та виконуйте їх за потреби ☺

Крок 12. Онлайн-завдання “Яку книжку обрати?”

 

Крок 13. Вправа “Обери настрій”

 

Оберіть малюнок, який відображає ваш настрій наприкінці уроку.

Поширити

Урок підготувала Людмила Ряба