Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 1 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

• Який у вас сьогодні настрій?
• З чим його можна асоціювати? Чому?
• Намалюйте ваш настрій.

• Який сьогодні день тижня?
• Який місяць? Яке число?
• Зараз початок місяця, середина чи кінець?
• Яка пора року зараз?
• Які ще пори року ви знаєте?
• Чи зимова сьогодні погода? Поясніть свою думку.
• Чим вам може запам’ятатися сьогоднішній день?

Поміркуйте, про що йдеться у загадці. Намалюйте відгадку.

Стане людям у пригоді,
Порад її вам не злічить!
Правду кажуть у народі:

“Мовчить, а сто людей навчить!” 

 Книжка.

• Що ви намалювали? Які саме слова допомогли вам розгадати загадку?
• Яку книжку ви намалювали? Про що в ній можна прочитати?
• Які емоції вона може викликати?

Розгорніть зошит на сторінці 30. Виконайте вправу 2.

• Впишіть пропущені літери. Згадайте книжку, яку ви прочитали нещодавно. Яку з цих емоцій вона у вас викликала?
• Наведіть відповідне слово і намалюйте смайлик.

Поміркуйте, як би ви пояснили молодшим друзям, чому слід берегти книжки. Продовжте речення:

Виконайте вправу 1 на сторінці 30 зошита.

• Розгляньте малюнки і позначте ситуації, у яких діти дбайливо ставляться до книг.
• Що означає дбайливо ставитися до книг?
• Як ми можемо подбати про книжку?

• Чому плаче книжка?
• Як Мишка та Киця втішили книжку?

Розгорніть підручник на сторінці 38. Знайдіть вправу 4. Визначте, на якій світлині показане дбайливе ставлення до книжки.

Перейдіть до вправи 5 та розгляньте інструкцію. Виготовте за нею закладку для книжки. А можете й виготовити такі веселі закладки, як у відео. Вибирайте закладку, яка вам до вподоби!

Як зробити веселу закладку-куточок

Як зробити закладку “Допитлива лисичка”

Розгорніть зошит на сторінці 29. Виконайте вправу 3.

• Довідайтеся, які книжки подобаються вашим однокласникам та однокласницям. Внесіть результати опитування в таблицю.
• Побудуйте відповідну діаграму.
• Які книжки подобаються більшості дітей?

Перейдіть до вправи 4. Куди потрапить хлопчик, якщо пройде описаним шляхом?

• Наведіть синім кольором шлях до школи, а червоним — додому.

• Уявіть себе своєю книжкою. Як гадаєте, про що вона вам хоче сказати? Про що запитати? Що попросити? Що запропонувати?
• Як думаєте, чи пишається книжка своїм господарем? Чому?

Зателефонуйте другу чи подрузі та розкажіть, що вам сподобалося на уроці, а що — ні.